3、想象诗中所描绘的情景。 4、用画的方式自由表达所想象的诗冲情景。 教学难点 以读解意,以画悟情。 教学过程 一、激趣导入 上节课我们学习了一首写儿童的诗,这节课我们还要学习另外一首写儿童的诗。和前一首诗有所不同的是,前一首《牧童》只写了一个小小朋友,而这首诗中写了两个十分顽皮的小小朋友。
四年级下《短诗三首》教案 篇1 教学目标 1.反复朗读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。 2.初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌的情感。 教学过程 一、导入新课 同学们都读过哪些诗歌呢?你认为读诗歌有什么好处呢?(学生踊跃发言) 教师小结: (诗歌能净化人的心灵,升华人的情感。) 著名作...
四下:《清平乐.村居》(含课件教案) 名师优质公开课 教学实录 小学语文 部编版 人教版语文 四年级下册 4年级下 市级一等奖(执教:张宏辉) 44:06 四下:古诗三首《四时田园杂兴》(含课件教案) 名师优质公开课 教学实录 小学语文 部编版 人教版语文 四年级下册 4年级下 市级一等奖(执教:杨丽霞) 32:15 四下:《...
四年级下册 4年级下册【宋月娥】 40:22 四下:《短诗三首》(含课件教案) 名师优质公开课 教学实录 小学语文 部编版 语文 四年级下册 4年级下册【周静】 35:01 四下:《短诗三首:繁星》(含课件教案) 名师优质公开课 教学实录 小学语文 部编版 语文 四年级下册 4年级下册【李老师】 47:30 四下:《绿》(...
(1)板书课题:短诗三首。(师指名读课题;生齐读课题) 师:诗有短有长,其中篇幅不超过14行的诗可以称为短诗。 (2)了解“繁星”,指导书写。 ①师:看看课文,我们将要学习的三首短诗的诗题是什么?谁来读读诗题?(预设:繁星)(板书:繁星) ②指导书写“繁...
2.读出节奏:指导分句朗读,读出分句间的强弱对比,感受现代诗高低起伏的节奏。 环节二:朗读《繁星》(七一)【出示课件10】 1.发现特点:发现无韵诗,句式相同,节奏相仿的特点。 2.读出节奏:指导朗读“母亲的膝-上--”读出节奏,引发思考。 环节三:朗读《...
学生1:老师,我觉得这首诗很美,描述了一个小池塘的景色。 教师:很好,你听到了什么? 学生1:我听到了泉眼、树阴、小荷和蜻蜓等自然景物。 教师:很好,你能够听到诗歌中的景物描绘。那你能用自己的话描述一下这首诗的意境吗? 学生1:我觉得这首诗描绘了一个宁静的池塘,泉水潺潺,树阴浓密,小荷才露尖尖角,蜻蜓在...
9.短诗三首br/教学目标br/1.认识“漫、涛”2个生字,读准“啊”“膝”等音变和易误读字音,会写“繁、漫”等8个 生字,理解“漫灭”“思潮”等词语。br/2.通过反复朗读课文,体会诗歌韵味,熟读成诵。br/3.初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌的情感。br/4.根据需要收集资料,初步学习整理资料的方法。br/教学...
部编版四年级下册语文9 《短诗三首》教案.pdf,天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋 9 《短诗三首》教学设计 一、文本解读 《短诗三首》是现代诗三首,作者冰心在三首短诗中描写了对往事的回忆,大海的赞颂, 母亲怀抱的依恋,感受作者对童真与母爱的歌颂和对大自然的
部编版语文四年级下册《短诗三首》优秀教案 一、教学内容 本课选自部编版语文四年级下册,具体章节为《短诗三首》。详细内容包括三首短诗:《静夜思》、《春晓》、《渔歌子》。通过对这三首短诗的学习,让学生了解古人对自然景物和生活场景的描绘,感受诗歌的韵味和意境。 二、教学目标 1. 知识与技能:能够正确朗读三...