同分母分数加减法评课稿优秀5篇 从学生的实际出发,提供探索空间。 篇一 教学活动是师生互动、交往的过程,传统的教将让位于学生的学,学生才是学习的主人,一切只有从学生出发,才能有效的促进教学,才能有效的促进学生的发展。教者要努力为学生创造一个自主、探索的空间。本节课我没有依据教材的编写意图,先学意义,后...
同分母分数相加减的评课稿 本节课是在学习了分数以后,又利用分数的意义来探索同分母分数的加减法的,学好本节课,不但有利于进一步理解分数的意义打下基础,也为进一步学习分数知识做些准备。所以本节课的教学目标是: 1、让孩子根据信息窗提出问题,并会运用简单的分数加减解决问题。 2、在学生体会到简单的同分母分数...
同分母分数加减法评课稿篇一：《同分母分数加减法》评课稿 《同分母分数加减法》评课稿 《同分母分数加减法》评课稿 听了雷老师执教的《同分母分数加减法》一课，受益匪浅。1.从学生的实际出发，提供探索空间。教学活动是师生互动、交往的过程，传统的教将让位于学生的学，学生才是学习的主人，一切只有从学生出发...
异分母分数加减法评课稿 异分母分数加减法是第十册第四单元的一个学习内容。在这个内 容之前,学生已经掌握了分数的基本性质,学会了约分、通分、分小 数互化的方法,懂得了同分母分数加减法的算理。其中同分母分数加 减法的计算方法是本节课最直接的知识起点。本节课的内容又是进一 步学习分数加减混合运算的基础,...
同分母分数加减法听评课一、听课部分1.教学目标:教师明确提出了本节课的教学目标,即让学生理解同分母分数加减法的算理,掌握计算方法,并能正确进行计算。在教学过程中,教师始终围绕这一目标展开教学,通过多种教学方法和手段,引导学生逐步掌握同分母分数加减法的知识。目标设定符合学生的认知水平和年龄特点,具有可操作性...
加减法分母分数计算老师减法 《同分母分数加减法计算》评课 《同分母分数加减法计算》评课 尹艳:祖老师上的是《同分母分数加减法计算》,这是一节常态课,祖老师就像平时上课一下,显得镇定、自如,丝毫看不出紧张的感觉。由于这节课的内容较简单,学生掌握得也较扎实。祖老师的练习很有层次性,能有效地锻炼学生的思维...
同分母分数的加减法的评课稿.doc,同分母分数的加减法的评课稿 一、导入 1、师出示圆片,告之生所有的圆片都一样大小。 要求:对折两次或三次,并用斜线表示这个圆的几分之几? 2、投影:出示生对折两次的圆片,问这些阴影部分各表示这个圆的几分之几? 师:为什么这可以用
开放的“舞台”特精彩 ——评翁玮琪老师的《同分母分数加减法》 胡海平 同分母分数加减法,是一节知识内容比较简单的课,所以大多教师在教学这一内容的时候往往会走“重结论、轻过程”的捷径。而翁老师却在教学中采用了“从结果走向过程”的方法,使学生在快乐中思考,在思考中学习,不仅明确了算理,理解了分数加、...
评课稿:同分母分数相加减 尊敬的评课老师、同事们: 大家好!今天我分享的课程是关于同分母分数相加减的内容。在这节课中,我们通过多种教学方法和活动形式,帮助学生全面理解和掌握同分母分数相加减的方法和技巧。 教学目标是基于课程标准并针对学生的学习需求而设定的。在本节课中,我们的教学目标包括:1)学生能正确...
今天,我将对同分母分数加减法进行评课,分享一些我在教学中的经验和感悟。 同分母分数加减法的概念相对简单,但需要学生掌握分数的基本运算规则。在教学中,我会通过生动的例子和实际的应用场景来引导学生理解。例如,我会举起一个苹果,将其分成几份,然后让学生通过计算得出每份的分数。通过这样的活动,学生能够更加直观地...