奥苏伯尔有意义接受学习说的特点:(1)奥苏伯尔将学习划分为有意义学习和机械学习。有意义学习是指学习者将符号所代表的新知识与其原有认知结构中的适当观念建立起非人为的、实质性联系的过程。(2)有意义学习的过程:当学生把教学内容与自己的认知结构联系起来时,有意义学习便发生了。学生能否习得新信息,主要取决于他们...
正确答案:布鲁纳的认知发现学习理论和奥苏贝尔的认知接受学习理论如下表述: (1)布鲁纳认为学习的实质就是主动形成认知结构,而认知结构的形成是通过认知获得意义和意象而完成的。要有效地促进学习的实现,就必须使学生掌握所学学科的基本结构,必须通过发现式教学法。而奥苏贝尔认为学习的实质是认知结构的组织和再组织,这...
一、接受学习与发现学习各自的区别 (1)接受学习的优点主要表现为以下三个方面: 第一,接受学习最重大的意义在于,它可以使学生在相对短的时间内掌握大量的、人们经过漫长岁月发现和积累起来的系统的科学文化知识。 第二,随着社会日益发展,人必须终身不断地学习,终身不断地从书本中获取知识。要从书本中获取知识,就必...
百度试题 结果1 题目试比较发现学习和接受学习的异同 相关知识点: 试题来源: 解析 强化普及义务教育并延长义务教育年限 反馈 收藏
1 论述接受学习与发现学习各自的优缺点、两者之间关系及其教学意义。 一、接受学习与发现学习各自的优缺点 1 接受学习的优点主要表现为以下三个方面 第一 接受学习最重大的意义在于 它可以使学生在相对短的时间内掌握大量的、人们经过漫长岁月发现和积累起来的系统的科学文化知识。 第二 随着社会日益发展 人必须终身...
两种观点的比较。不同点:(1)强调的学习方式不同。布鲁纳强调发现学习,而奥苏伯尔强调接受学习。(2)学习过程不同。布鲁纳主张从特殊发现到一般发现,而奥苏伯尔强调从对一般的理解到特殊的理解。相同点:(1)他们都是认知学派。(2)他们都强调学生原有的认知结构的重要性。布鲁纳的发现法强调学生用自己的头脑去亲自...
百度试题 题目4.比较接受学习和发现学习两种学习方式的异同 相关知识点: 试题来源: 解析反馈 收藏
1、论述接受学习与发现学习各自的优缺点、两者之间关系及其教学意义。一、接受学习与发现学习各自的优缺点( 1)接受学习的优点主要表现为以下三个方面:第一,接受学习最重大的意义在于, 它可以使学生在相对短的时间内掌握大量的、 人们经过漫长岁月发现和积累起来的系统的科学文化知识。第二, 随着社会日益发展,人必须...
百度试题 题目3.简述接受学习和发现学习的各自特点,并比较其异同 相关知识点: 试题来源: 解析反馈 收藏
他根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习,根据学习材料与学习原有认知结构的关系把学习分为机械学习与有意义学习,并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。 1.强调学生的学习主要是有意义的接受学习 奥苏伯尔从两个维度对学习做了区分: 从学生学习的方式上将学习分为接受学习与发现学习,从学习内容与学习者...