在完成书本上相应的习题之后,学生开始做课堂作业了,从作业的反馈来看,有些学生能正确计算,但不能灵活计算,特别是学生相对喜欢用“想加算减”来计算,面对一个算式时,当他想不到相应的加法就会束手无策,因此在今后的教学中还应进一步鼓励学生用多种方法去思考与解决问题。 《十几减6、5、4、3、2》教后反思 篇...
《十几减6、5、4、3、2》教学反思(篇1) 教学目标: 1、使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法,能够正确进行口算。 2、使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推,提高学生的抽象思维能力。 3、培养学生学好数学的信心。 教学重难点: 重点:使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法,能真确而熟练进行计算。
是这部分内容的教学难点.和十几减6一样,这部分内容不再出现图示,而是让学生自己想该怎样算,使学生由具体过渡到抽象,由“眼观”过渡到“心想”,逐渐提高自主学习的能力.十几减5、4、3、2包括很多式题,但教材并没有全部列出来,只是通过两个例题的5个式题使学生掌握计算方法,然后在练习中逐渐出现其它式题。与...
今天学习了《十几减6、5、4、3、2》,这堂课相比之下,还是比较顺利的。因为前面有了十几减9.8.7的基础。 这堂课我是以“小白兔采蘑菇”的故事导入的,配合动画,学生比较感兴趣,也提出了一些问题。在完成例题图的列式时,我要求学生说出已经知道了什么?要求的是什么?一旦有学生明白已经的和未知的,他在加减法...
今天的练习课,主要巩固十几减6、5、4、3、2的计算。 学习目标是:让孩子们更好地掌握计算方法,形成相应的计算技能,并运用所学的知识解决简单的实际问题。一节课下来,印象比较深的是这样几题。 第1题,孩子们在拥有了丰富的学习经验后,再来完成这种题组练习,是轻而易举的,因为每一题组中三道算式之间的联系已...
编号:时间:2021年x月x日学海无涯页码:第2页 共2页十几减6、5、4、3、2教学反思本节课学习的内容是十几减6、5、4、3、2,这部分内容是20以内退位减法的最后一部分,是在学生经历了十几减9和十几减8、7的大量练习基础上进行的教学,这时学生的计算技能基本形成,计算方法基本熟练。如何灵活运用这些方法?是这...
是这部分内容的教学难点.和十几减6一样,这部分内容不再出现图示,而是让学生自己想该怎样算,使学生由具体过渡到抽象,由“眼观”过渡到“心想”,逐渐提高自主学习的能力.十几减5、4、3、2包括很多式题,但教材并没有全部列出来,只是通过两个例题的5个式题使学生掌握计算方法,然后在练习中逐渐出现其它式题。与...
课后反思 1. 教学效果:学生对十几减6、5、4、3、2的计算方法掌握较好,能够运用到实际问题中。 2. 教学方法:通过实例讲解和练习,学生能够更好地理解和运用十几减6、5、4、3、2的计算方法。 3. 教学改进:在今后的教学中,可以增加更多的实际例子,让学生更加深入地理解十几减6、5、4、3、2的计算方法,并能...
1、十几减6、5、4、3、2教学反思:本堂课较以前有所进步,认识到反应,组织教学的重要,可是教学思路上、经历上、把握重点等有很多缺乏,和其他教师有差距,我应摆清位置,不断取经。下面是就本节课的一些反思:一、新授教学还是要借助于情境图,情境的设置是符合一年级学生年龄特点的。因为低年级的学生可以借助情境图...
与前面的十几减9、8、7相比,在今天的学习过程中学生学得相对轻松,绝绝大部分学生能将“想加算减”、“破十法”等方法自主迁移到本课的学习中。教学中有让学生说计算过程时,注重平日里不太会表达、思维较慢的几个学生,虽然在回答中还有些不自信,但也清楚地表达自己的想法,对学生自己来说是一种肯定,对我来...