认知学习理论格式塔学派:学习是对问题情境的整体知觉和理解,是对完整结构(完形)的组织,而不是形成刺激—反应联结;学习的过程是顿悟而不是试误。学习不是对个别刺激作个别反应,而是在对问题情境的的整体知觉和理解的前提下作出的有组织的反应。 布鲁纳认知结构说:强调认知学习和认知发展,提倡发现学习,倡导结构主义教育...
___学习理论认为:学习是学习者内部心理结构的形成和改组,而不是刺激与反应联结的形成或行为习惯的加强或改变。它关注学习者认知结构的组织和重新组织,通过对学习者认知结构所作的假说来解释和说明学习过程,强调学习内容的逻辑结构与学习者已有的认知结构之间的联系与相互作用。其基本观点有:1.学习不是机械的、被动的...
D. 学习是组织一种完形,而不是刺激与反应的简单联结 E. 9,利用计算机实现对学习者进行个别指导的教学模式是基于( F. 信息加工 G. 试误说 c.程序教学 ) 学生的保姆 知识的传播者 11,斯皮罗认为适合高级学习的教学方法是 自上而下的教学 b.随机通达教学 CD )理论。 认知-发现说 。 教学...
1.概念 反射就是有机体借助于神经系统对刺激作出及时适当的反应。执行反射的全部结构称为反射弧。 2.反射弧一般包括五个部分: (1)感受器(2)感觉神经元(传入神经元)(3)联络神经元(4)运动神经元(传出神经元)(5)效应器 第四节 神经系统 一、周围神经系统的种类和机能 二、中枢神经系统的主要结构和机能 (一)...
人体严密的免疫防御系统,会在细菌入侵时引起炎症反应,白细胞和大量“防御斗士”对病原体展开攻击,防御的一方通常会胜利。理论上讲,“刺激”消除后,炎症反应会逐渐消失,组织回到正常状态。但在某些特定情况下,炎症依然会持续,这种低度炎症不像通常的炎症那样可以明显感觉到它的存在,其更像人体内未被完全熄灭的“火苗”...
格式塔心理学学习理论的观点包括A.学习是对问题情境的整体知觉和理解B.学习是对完整结构的组织C.学习是形成刺激-反应的联结D.学习的过程是顿悟E.学习的过程是试误
行为主义教学理论的基本观点有:A.学习是信息加工过程B.“相倚组织”---学习是刺激与反应的联结C.学习过程是一种渐进的
不属于认知主义理论的观点是( )。A.学习是组织一种完形,而不是刺激与反应的简单联结。B.学习是刺激—反应的联结。C.学习是顿悟,而不是通过尝试错误来实现。D.学习是主动
百度试题 题目Chomsky(1956)的言语理论更强调言语学习和生成的()原则。 A. 刺激-反应 B. 先天组织 C. 后天组织 D. 强化 相关知识点: 试题来源: 解析 B.先天组织
百度试题 题目认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结,而是知识的();学习是凭智力与理解,绝非盲目的尝试。 A. 积累与呈现 B. 相互交织 C. 重新组织 D. 接受与理解 相关知识点: 试题来源: 解析 C.重新组织