学习理论简称“学习论”，是说明人和动物学习的性质、过程和影响学习的因素的各种学说。心理学家从不同的观点，采用不同的方法，根据不同的实验资料，提出了许多学习的理论。一般分为两大理论体系：刺激-反应（S-R）理论和认知理论。刺激-反应理论又称联想主义（或行为主义），是继承英国联想心理学派的一种理论体系...
答:刺激一反应学习理论以行为主义心理学的基本假设——“学习者的行为是他们对环境刺激所做出的反应;(3分)所有行为都是习得的”为依据,认为人的内心是无法观察的,只能通过对行为的研究来说明人的心理,心理学是一门行为科学。(3分)这种理论强调临近和强化在学习中的价值。(2分)例如,刺激与刺激的临近,刺激与反应...
一、刺激—反应学习理论 ⼀、刺激—反应学习理论 ⼀、刺激—反应学习理论 刺激—反应学习理论是同英国的联想主义⼀脉相承的。其代表⼈物有桑代克 (E.L.Thorndike)，斯⾦纳(B.F.Skinner)等。(⼀)桑代克的联结说 桑代克是联结论的创始⼈，从事⼼理学研究长达40余年。他的联结主义学习理论对教育⼼...
桑代克根据饿猫开迷箱实验得出了学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结,公式为S—R。学习的过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。刺激—反应联结理论又称为“联结—试误说”。故本题答案选C。A项:巴甫洛夫提出了经典性条件作用论。与题干不符,故排除。B项:斯金纳提出了操作性条件作用论。与题干不符,...
第二章刺激---反应学习理论 第一节巴甫洛夫的经典性条件反射理论 一、条件反射实验 巴甫洛夫认为，条件反射是在无条件反射的基础上，经过后天训练和学习建立起来的反射活动。学习就是学会对刺激作出反应，即学会条件反 射。二、经典性条件反射理论对数学学习的启示揭示了学习的基本生理机制，为说明一些数学学习现象与...
刺激反应学习理论关注环境对个体学习的重要性，代表人物有桑代克、华生、斯金纳。刺激反应学习理论的特征包括：①以学习者的外显行为即反应为研究对象，并作为惟一研究的对象，追求研究的客观。②学习者的研究是他们对环境刺激做出的反应。③习得行为的关键在于联结和强化。④在教育中，强调环境的重要性。
刺激—反映论是()学习理论。认为人类语言行为同其他行为一样,只是刺激和反应的过程。A.建构主义B.行为主义C.结构主义
刺激引起反应，这就是所谓刺激与反应的联系。一般讲，刺激与反应的联系有两种形式:第一，先天的联系。反应是自动地伴随着刺激，不需任何后天的学习，刺激与反应的联系是生来就有的。如新生儿见强光闭眼、遇针刺就缩手等。第二，后天的联系。刺激与反应之间原来没有联系，反应并不伴随着刺激，但是由于在后天的生活...
根据动物和人类学习的实验材料创立了刺激―反应联结学习理论。美国心理学家华生是行为主义心理学的创始人。斯金纳是行为主义学派最负盛名的代表人物,在华生等人的基础上向前迈进了一大步,提出了操作性条件反射理论。布鲁纳是当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一。 反馈...