刺激—反映论是()学习理论。认为人类语言行为同其他行为一样,只是刺激和反应的过程。A.建构主义B.行为主义C.结构主义
学习理论简称“学习论”，是说明人和动物学习的性质、过程和影响学习的因素的各种学说。心理学家从不同的观点，采用不同的方法，根据不同的实验资料，提出了许多学习的理论。一般分为两大理论体系：刺激-反应（S-R）理论和认知理论。刺激-反应理论又称联想主义（或行为主义），是继承英国联想心理学派的一种理论体系...
准备律是指联结的加强或消弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。 练习律是指刺激与反应之间的联结会由于重复或练习而加强,不重复或练习,联结力量就会减弱。 效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强,也可因导致烦恼的结果而减弱。 2、说明巴甫洛夫的经典条件反射与斯金纳的操作条件反应的区别。
刺激一反应学习理论以行为主义心理学的基木假设一一“学习者的行为是他们对环境刺激所做出 的反应;(3分)所有行为都是习得的"为依据,认为人的内心是无法观察的,只能通过对行为的研究来 说明人的心理,心理学是一门行为科学。(3分)这种理论强调临近和强化在学习中的价值。(2分)例如, 刺激与刺激的临近,刺激与反应...
他的联结主义学习理论对教育心理学的建立和发展产生了很大的影响,因此被西方心理学界称为教育心理学的奠基人。 1.联结说的基本观点 桑代克先后用猫、狗、鱼等动物进行实验研究,积累了丰富的资料,创立了刺激反应的学习理论。他用猫做实验,把饿猫放在特制的笼中,笼外放着鱼或肉。猫急于出笼,乱砸乱撞,做出笼的...
第二节 刺激--反应的联结学习理论134最初代表:桑代克;又发展了行为主义学派,代表人物华生、斯金纳;西方巴甫洛夫的理论也为这派。认为学习是外部可观察到的行为变化,是刺激
第二章刺激---反应学习理论 第一节巴甫洛夫的经典性条件反射理论 一、条件反射实验 巴甫洛夫认为，条件反射是在无条件反射的基础上，经过后天训练和学习建立起来的反射活动。学习就是学会对刺激作出反应，即学会条件反 射。二、经典性条件反射理论对数学学习的启示揭示了学习的基本生理机制，为说明一些数学学习现象与...
刺激反应学习理论刺激—反应学习理论刺激—反应学习理论是同英国的联想主义一脉相承的。其代表人物有桑代克(E.L.Thorndike),斯金纳(B.F.Skinner)等。(一)桑代克的联结说桑代克是联结论的创始人,从事心理学研究长达40余年。他的联结主义学习理论对教育心理学的建立和发展产生了很大的影响,因此被西方心理学界称为教育...
桑代克根据饿猫开迷箱实验得出了学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结,公式为S—R。学习的过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。刺激—反应联结理论又称为“联结—试误说”。故本题答案选C。A项:巴甫洛夫提出了经典性条件作用论。与题干不符,故排除。B项:斯金纳提出了操作性条件作用论。与题干不符,...