五、初中道德与法治课程标准核心素养目标——健全人格的解读 1 懂得生命的意义和价值,热爱生活,确立正确的人生观。 相关知识点 见《道德修养解读》。 2 正确认识自己,能够自我反思,不断完善自我,保持乐观的态度,学会合作,树立团队意识。 5 能够清楚表达自己的感受和见解,善于倾听他人的意见,自我改进。 生命安全与...
道德与法治课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,引导学生理解用马克思主义的立场、观点、方法观察时代、把握时代、引领时代的意义,形成正确的世界观、人生观、价值...
按照有中小学教学领域“宪法”之称的《课程方案》规定,初中全部学科总共3430节课;其中道德与法治三年共约240节课,但“跨学科主题化学习”包括项目式学习的课时,至少共占30节,最高境界据说要与分科教学的平分秋色,形成优势互补。 《核心...
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请用一句话介绍《核心素养面面观》—— Answer01 这是一本解读《义务教育道德与法治课程标准》,面向全国初中道德与法治教师的全“新”培训专著。 Question 02 这本书“新”在哪里?涵盖哪些内容呢? Answer02 首先,本书结构“新”。全...
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