《分数的初步认识》教学设计及评析 一、教学目标 (一)知识与技能 通过直观的操作活动,初步认识分数;知道分数的读法;会读写简单 的分数;初步认识分数的大小。 (二)过程与方法 通过动手操作、观察比较等活动,培养学生抽象概括能力以及分析、 比较、推理的能力;同时发展学生的想象力,培养数学应用意识。
体现现代教育思想、教学理论和学习理论,体现教学艺术(乐学),注重培养学生独立获取知识的能力(会学)质疑能力等, 遵循常规但不拘泥,根据个人差异和特点,写出有个性特点和创新性的教案. 9 其他 5% 体现了教师的主导性和学生的主体性。 5 总分 96 评议意见: 《分数的初步认识》是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步...
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