《几百几十加、减几百几十》教学内容反思 篇1 经验积累: 在教学算法时,我先引导孩子回忆以前学过的两位数加减两位数的笔算方法,接着学生合作探究几百几十加、减几百几十的笔算方法在讨论中经历问题的提出、分析、解决过程,理解算法,完善思路,真正掌握算法,内化算理。 在笔算中,学生计算顺序和计算过程有一定的基...
3 几百几十加、减几百几十 一课时 课后反思 1.教师引导学生获取有价值的信息,让学生自主发现问题、提出问题并解答问题,培养了学生的口头表达能力和合作意识。同时,在计算过程中,教师要引导学生反思,培养学生总结归纳的能力。 2.学生能够正确计算像380+550这类题目,若将题目改为100+550,则会出现100+550=5500的...
【教学反思】 “几百几十加、减几百几十〞是在学生已经学习了“万以内数的认识〞和“两位数加减两位数〔口算〕〞的根底上进行教学的。这是一堂计算教学课,传统数学教学上往往只追求计算的熟练程度和准确率,算法单一,形式枯燥。新课程标准教学新理念指出,教学内容的呈现形式应多样化,以保证学生积极、主动地参与整个...
几百几十反思新人数学上册公式 3几百几十加、减几百几十 一课时 课后反思 1.教师引导学生获取有价值的信息,让学生自主发现问题、提出问题并解答问题,培养了学生的口头表达能力和合作意识。同时,在计算过程中,教师要引导学生反思,培养学生总结归纳的能力。 2.学生能够正确计算像380+550这类题目,若将题目改为100+...
3 几百几十加、减几百几十 一课 时 课后反思 1.教师引导学生获取有价值的信息,让学生自主发现问题、提出问题并解答问题,培养了学生的口头表达能力和合作意识。同时,在计算过程中,教师要引导学生反思,培养学生总结归纳的能力。 2.学生能够正确计算像380+550这类题目,若将题目改为100+550,则会出现100+550=5500...
几百几十数相加减教学反思范文 这是一节随堂课。以随堂课的态度,但应对的却是不熟识的低班级段的同学。观几遍课堂后,反思如下: 1.课堂时间的有效性。 从课堂时间的有效性上分析,应包括:老师问题的有效性,即有效提问;同学课堂语言的规范性,是否说
《几百几十数相加减》教学反思范文 这是一节随堂课。以随堂课的态度,但应对的却是不熟悉的低年级段的学生。观几遍课堂后,反思如下: 1.课堂时间的有效性。 从课堂时间的有效性上分析,应包括:教师问题的有效性,即有效提问;学生课堂语言的规范性,是否说话脱音、拖拉;学生练习时时间不一致的调整等。
学段: 小学学科: 数学教材版本: 人教版年级/册: 三年级上 目录: 几百几十加减几百几十 本次作业的主要知识点: 几百几十加、减几百几十附件:几百几十加、减几百几十教学反思.doc下载预览 关键词: 浏览36 赞0 评语 暂无评论 留言字体 字号 暂无评论 ...
几百几十加、减几百几十课后反思1.教师引导学生获取有价值的信息,让学生自主发现问题、提出问题并解答问题,培养了学生的口头表达能力和合作意识。同时,在计算过程中,教师要引导学生反思,培养学生总结归纳的能力。2.学生能够正确计算像380+550这类题目,假设将题目改为100+550,那么会出现100+550=5500的情况。将新知...
《几百几十数相加减》教学反思 1、《几百几十数相加减》教学反思 这是一节随堂课。以随堂课的态度,但应对的却是不熟悉的低年级段的学生。观几遍课堂后,反思如下: 1.课堂时间的有效性。 从课堂时间的有效性上分析,应包括:教师问题的有效性,即有效提问;学生课堂语言的规范性,是否说话脱音、拖拉;学生练习时...