关于政治上体味文化教案篇一 【学情分析】: 学生身处一定文化氛围、具备一定文化素养、身体力行着文化活动,但是缺乏对文化内涵的深刻认识,对文化的作用还不了解。因此在教学时,同学生一起透过日常生活中接触的各种文化现象,去发现,去感悟,再提炼,从而理解文化的内涵和作用。 【设计思想】: 新课程背景下课堂教学过程...
六、体味文化教案范文 七、课时安排:2课时 八、教学目标: 1. 让学生了解和认识不同国家的文化特点,提高跨文化交际意识。 2. 培养学生对文化差异的尊重和理解,增强学生的文化自信。 3. 通过对比分析,使学生能够运用所学知识分析和解释文化现象。 九、教学内容: 1. 各国文化特点的介绍 2. 文化差异的分析和理解...
体味文化 篇1 ★新课标要求 (一)知识目标 1、识记文化的内涵。 2、理解文化是一种精神力量,是综合国力的重要标志。 (二)能力目标 提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 1、培养学生重视自身文化素质的意识。 2、理解文化的地位和作用,为增强综合国力贡献力量的意识...
老师:小品作为一种文化形式,受到人们的广泛喜爱,丰富了人们的文化生活。“文化”这个词语我们非常熟悉,但我们却不一定真正懂得“文化”的内涵。比如,有人认为文化是知识,有人认为文化是艺术。那么,究竟什么是“文化”?这节课我们就一起来体味文化。 讲授新课: 文化“万花筒” 请同学们欣赏课本第4页的几幅图片,这是...
第一单元文化概念的界定文化的作用:文化对社会、对人第二单元为什么是什么中国文化一般文化第三单元第四单元怎么办怎么看文化自身发展的一般过程文化的传承:传播、继承与创新中华文化的精髓文化认同:中华民族精神文化建设的基本要求文化选择:当代文化生活第一框:体味文化探究活动一文化“万花筒”(赏文化)探究活动二文化是...
体味文化,即指人们在日常生活中所表现出的细腻、含蓄的情感与体验。它深深植根于中国的传统文化中,影响着人们的思维和行为方式。 首先,体味文化在中国的艺术中表现得淋漓尽致。无论是书法、绘画、诗歌,还是陶瓷、刺绣、建筑,都充满了对生活的细致观察和深深热爱。每一幅作品都像是一个故事,蕴含着作者的情感与思考...
通过体味文化,我们可以更加深入地了解一种文化的内涵和特点。本文将从不同角度分析和总结体味文化的重要性、方法和效果,并以此为基础提出一些建议和思考。 2. 体味文化是了解和传承文化的重要途径之一。通过亲身体验和感受,我们能够更加深入地了解文化的内涵和精髓。体味文化可以帮助我们更好地认识自己的国家和民族,增强...
第一框《体味文化》 一、 教材分析《体味文化》是人教版高中政治必修三——文化生活第一单元第一课第一框的教学内容,本课内容从文化“万花筒”人手,从具体到抽象,由浅入深,逐层深入,先剖析文化的内涵,再探究文化的作用,进而引导同学们增强文化意识,激发同学们为发展文化生产力、增强国家综合国力做贡献。二、 ...
3.1.1体味文化(共24张PPT)第一课 文化与社会 文化生活 ③ 》高中《思想政治必修 ·一、体味文化 （一）文化“万花筒”1、文化形式：多样性2、文化现象：无时不在、无处不在（普遍性）3、文化特色：不同区域有不同的文化特色（特殊性）原始图腾 中国龙文化 文化现象:无时不在(时间上)原始图腾齐鲁文化中国...