课题:§3.2代数式的值【学习目标】1)了解代数式的值的意义。(2)会用具体数值代替代数式中的字母,求出代数式的值。(3)能利用求代数式的值解决较简单的实际问题。【学习重点】求代数式的值。【学习难点】正确地把数值代入代数式代替字母 【学习流程】自学目标一: 了解
(1)一个代数式的值是由代数式中字母的取值而决定的.所以代数式的值一般不是一个固定的.数,它会随着代数式中字母取值的变化而变化.因此在谈代数式的值时,必须指明在什么条件下.如:对于代数式;当时,代数式的值是0;当时,代数式的值是2. (2)代数式中字母的取值必须确保做到以下两点:①使代数式有意义,②使它...
2、 当x=-2,y=-1/3时,求下列代数式的值: (1)3y-x (2)|3y+x| 3、 当x分别取下列值时,求代数式4-3x的值: (1) x=1 (2)x4/3 (3)x=-5/6 4、 当a=3,b=-2/3时,求下列代数式的值: (1)2ab (2)a2+2ab+b2 五、典例分析 例2 小结、布置作业 代数式的值教案「篇三」 一、教学...
篇1:初中数学代数式的值教案 初中数学代数式的值教案模板 一、教学目标 1、使学生掌握代数式的值的概念,能用具体数值代替代数式中的字母,求出代数式的值; 2、经历求代数式的值的过程,进一步理解字母表示数的意义,感受代数式求值的转化思想。 3、培养学生准确地运算能力,并适当地渗透特殊与一般的辨证关系的思想。
当排数n取不同的数值时,代数式18 + 2(n-1)的计算结果也不同,显然,当n=10时,代数式的值是36;当n=15时,代数式的值是46.我们将上面计算的结果36和46,称为代数式18 + 2(n-1)当n=10和n=15时的值.这就是本节课我们将要学习研究的内容代数式的值。 一般地,用数值代替代数式里的字母,按照代数式中...
市级一等奖🏆数学教学设计《代数式的值》#教学设计 #教案 #数学教案 #教学设计大赛 #教学设计一等奖 - 小妮老师是班主任于20241122发布在抖音,已经收获了0个喜欢,来抖音,记录美好生活!
湘教版七年级数学上册《代数式的值》教案及教学反思一、教案1.教学目标1.理解变量和代数式的概念;2.掌握代数式的计算方法;3.能够灵活运用代数式进行实际问题的求解。2.教学内容1.变量和代数式的概念;2.代数式的计算方法;3.代数式的应用。3.教学重难点1.理解变量和代数式的区别;2.掌握代数式的计算方法。4....
小结:一般地,用数值代替代数式中的字母,按照代数式中的运算关系计算得出的结果,叫作代数式的值.当字母取丌同的数值时,代数式的值一般也丌同.2.根据下列x,y的值,分别求代数式2x+3y的值:(1)x=15,y=12;(2)x=1,y=12.解:(1)当x=15,y=12时,2x+3y=2×15+3×12=66.(2)当x=1,y=12时,2x+...
1.教师简要介绍代数式的定义和性质,并给予例子解释。 2.简单提问学生,让学生对代数式的概念有初步了解。 Step 2 理解代数式(20分钟) 1.教师通过示意图和实例,深入讲解代数式的定义和性质,引导学生进行思考。 2.教师通过演示,引导学生进行实际操作,让学生能够发现和总结代数式的特点。 Step 3 代数式的值计算(30...
代数式的值 课题:代数式的值 教材:河北省义务教育课程标准实验教科书七年级《数学》上册第五章第四节 授课教师:河北省保定市第七中学滕洁 1、教学目标: 知识与技能:⑴、会求代数式的值,感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法。 ⑵、能解释代数式值的实际意义。