摘要:目的汉化大学生付出-回报失衡量表(ERIUS),并检验其在中国文化背景下的效度和信度。方法对国内330名大学生进行ERIUS中文版初测(回收有效问卷314份),通过项目分析及探索性因子分析确定正式量表。选取610名大学生正式施测(回收有效问卷584份),进行验证性因子分析和内部一致性信度检验;同时选取大学生心理压力问卷(SSC...
目的:修订适用于中学教师的付出回报失衡(ERI)量表,并考察其在中国中学教师样本中的信度和效度。方法:对原量表进行翻译与回译,通过参考国内外有关研究文献,分析5名中学教师的访谈内容,经有关专家指导,对原量表项目进行补充和修订,形成38个项目的初始问卷。选取160名中学教师进行初测,回收有效问卷154份用于项目分析和探...
中国健康教育2019年6月第35卷第6期・论著・付出■回报失衡量表在中国大学生样本中的信度和效度 楚克群,蓝雅惠,谭有模 【摘要】目的汉化大学生付出■回报失衡量表(ERIUS),并检验其在中国文化背景下的效度和信度二方法对国内330名大学生进行ERIUS中文版初测(回收有效问卷314份),通过项目分析及探索性因子分析...