本研究基于付出-回报失衡理论,采用格兰杰因果分析方法,检验了48712名教师症状自评量表横断历史分析的结果和薪酬统计数据Z间的关系,研究发现:(1)1998-2009年教师心理健康水平显著下降,9个因子均值上升了12.7%至18.5%,躯体化、抑郁为屮等效应,其余因子为大效应;2009年Z后教师心理健康水平改善,除敌对因子外,其余8个因子...
摘要:付出-回报失衡作为职业健康心理学领域的重要模型,具有跨文化、跨职业、跨时间的一致性,能够显著预测心理健康,但经济报酬对心理健康的影响鲜有研究。本研究基于付出-回报失衡理论,采用格兰杰因果分析方法,检验了48712名教师症状自评量表横断历史分析的结果和薪酬统计数据之间的关系,研究发现:(1)1998~2009年教师心理...
个人都有维护自身资源的倾向,工作是付出的资源要与所获得的的回报平衡,如果长期失衡便会产生职业倦怠,该观点属于什么理论()A.匹配 -- 不匹配模型B.资源保存理论C.工作