小学一年级数学上册《11-20各数的认识》教案 篇1 1、教学目标 在解决问题的过程中深化学生对数的大小、数序的理解,以及对基数和序数含义的认识。 通过创设情境,让学生在具体生活中捕捉信息,发现问题,经历数数、画图、推理等解决问题的策略。 体验解决问题的一般过程,感受数与生活的联系。 2、学情分析 继续让学生...
2024年秋季人教版一年级数学上册《11~20各数的认识》教学设计 一、导入 1.开场引导: 教师以亲切的语气与学生打招呼,并引入本节课的主题:“同学们,大家好!今天我们要学习一个新的数学内容。你们猜猜看,我们会学习哪些数字呢?” 2.激发兴趣: 教师展示一些生活中常见的物品,如苹果、橘子、书本等,并提问:“这些...
人教版一年级上册数学《11～20各数的认识》教案 篇1 《11~20各数的认识》教学设计 王雷-年度数学学科 教学内容:人教版数学实验教材一年级第一册第七单元《11~20各数的认识》例1、例2、例3及课后题。 教学目标: 1.使学生能正确数出数量在11～20之间物体的个数,能够正确地读11～20各数。知道这些数是由1...
动手操作,认识11-20 活动一:摆一摆:学生用小棒摆出11根,引导学生发现“10根小棒可以捆成一捆”,这就是1个十。 活动二:数一数:继续用同样的方法摆出12-20各数,每摆一个数都让学生说说它是由几个十和几个一组成的。 读写训练 示范书写:教师示范如何书写11-20各数,强调书写规范(如十位和个位的位置、数字...
人教版一年级上册数学《11～20各数的认识》教案(通用12篇) 教学内容:苏教版课程标准实验教科书数学一年级上册第70到71页。设计理念:《数学课程标准》明确指出:学生是数学学习的主人,教师是为数学学习的组织者,引导者与合作者。
教案内容 一、教学内容 本节课的教学内容来自于人教版数学一年级上册第1120各数的认 识。这部分内容主要包括了1120各数的读写方法、数轴上的位置、以 及相邻数的认识。 二、教学目标 通过本节课的学习,学生能够掌握1120各数的读写方法,理解数 轴上数的位置,以及认识相邻数的关系。 三、教学难点与重点 教学...
《11～20》 各数得认识导学案教学案 导学案设计 课题 11~20各数得认识 课型 新授课 设计说明 1、从旧知识中来,到新知识中去、 本节课遵循《数学课程标准》中重视学生得生活经验和已 有知识背景得理念,把10以内数得认识作为教学得起点和 备课得出发点,在学生已有得知识经验得基础上引入新知, 真正体现了以...
内容提示: 《11~20 各数的认识》(教案)-2024-2025 学年一年级上册数学人教版 科目 授课时间节次 --年—月—日(星期——)第—节 指导教师 授课班级、授课课时 授课题目 (包括教材及章节名称) 《11~20 各数的认识》(教案)-2024-2025 学年一年级上册数学人教版 设计意图 核心素养目标 学习者分析 1. 学生...
1.教具:课件、投影、13根小棒、黑板贴的3捆和3根小棒、11-20数字卡片、乒乓球若干。 2.学具:11-20数字卡片、20根小棒、2根橡皮筋、1个盘子。 教学过程: 一、了解起点,揭示课题 师:你们认识它吗?(教师出示数字卡片“10”),是啊,我们已经认识了10以内的数,那么比10大的数你知道吗?(抽生说) 师:老师也带...
1.认识11～20各数,能正确数数、读数和写数,知道这些数是由一个十和几个一组成的,掌握20以内的数的顺序,会比较数的大小。 2.在日常生活中发现11～20各数。 3.能积极主动探索,参与数学学习活动,培养学生合作交流的意识,初步体会数学知识与日常生活紧密联系。