1.使学生掌握有理数的绝对值概念及表示方法.2.使学生熟练掌握有理数绝对值的求法和有关计算问题.(二)过程方法 1.在绝对值概念形成的过程中,渗透数形结合等思想方法,并注意培养学生的概括能力.2.能根据一个数的绝对值表示“距离”,初步理解绝对值的概念.3.给出一个数,能求它的绝对值.(三)情感态度 从上节...
人教版初一数学绝对值教案1 教学目标 1.了解绝对值的概念,会求有理数的绝对值; 2.会利用绝对值比较两个负数的大小; 3.在绝对值概念形成过程中,渗透数形结合等思想方法,并注意培养学生的思维能力. 教学建议 一、重点、难点分析 绝对值概念既是本节的教学重点又是教学难点。关于绝对值的概念,需要明确的是无论是...
绝对值是人教版数学七年级上册第1章第2节的内容。这一节的主要内容是让学生理解绝对值的概念,掌握绝对值的性质,并且能够运用绝对值来解决一些实际问题。绝对值是数学中的一个基本概念,它在日常生活和工农业生产中有着广泛的应用。 二.学情分析 七年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和抽象思维能力,他们对数学...
1.理解绝对值的概念,掌握表示方法,例如|a|表示a的绝对值。 2.掌握绝对值的性质,如:正数的绝对值等于它本身,负数的绝对值等于它的相反数,0的绝对值是0。 3.学习绝对值在数轴上的表示,理解数轴上两点间的距离可以通过绝对值来表示。 4.应用绝对值性质解决实际问题,如求一个数与另一个数的差的绝对值,以及数...
1.理解绝对值的概念及其几何意义,通过从数、形两个方面理解绝对值的意义,初步了解数形结合的思想方法. 2.通过应用绝对值解决实际问题. 教学重点 正确理解绝对值的概念,会求一个数的绝对值. 教学难点 利用绝对值比较两个负数的大小. 教学准备 课件. 教学过程 主要师生活动 设计意图 一、情境导入 二、探究新知 三...
绝对值【学习目标】1.掌握一个数的绝对值的求法和性质;2.进一步学习使用数轴,借助数轴理解绝对值的几何意义;3.会求一个数的绝对值,并会用绝对值比较两个负有理数的大小;4.理解并会熟练运用绝对值的非负性进行解题.【要点梳理】要点一、绝对值1.定义:一般地,叫做数a的绝对值,记作.要点诠释:(1)绝对值的...
1.理解绝对值的概念,掌握绝对值符号表示方法。 -正数的绝对值是它本身。 -负数的绝对值是它的相反数。 -零的绝对值是零。 2.能够求一个数的绝对值,并解决相关实际问题。 3.掌握绝对值的性质,如: -正负数的绝对值相等。 -任何数的绝对值都是非负数。 -两个数的和(差)的绝对值不大于两个数绝对值的和...
1.教学重点:掌握绝对值的代数意义和几何意义,能进行简单的绝对值计算。 2.教学难点:理解绝对值的非负性,会用绝对值表示两个数之间的距离。 三、教具准备 多媒体课件、黑板、粉笔。 四、教学过程设计 1.导入新课,揭示课题 (1)通过复习相反数的概念,引出绝对值的概念。 (2)揭示课题:今天我们将学习一种新的数学...
希望这份教案能够帮助到您。 一.教材分析 绝对值是实数的一个基本概念,也是初中数学中的重要内容。它不仅涉及到有理数的分类,而且还是解一元一次方程、不等式以及函数等数学问题的重要工具。本节课主要让学生了解绝对值的概念,掌握绝对值的性质,并能够运用绝对值解决一些实际问题。 二.学情分析 学生在学习本节课...
一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作│a│。 这里的数a可以是正数、负数和0. 【人教版数学 绝对值教案(第一课时)】相关文章: ★人教版三年级数学——千米的认识 ★苏教版三年级数学下册教学设计:归一应用题 ★人教版数学四年级上册教学设计 长方形面积的计算(一) ...