分析:求一个数的绝对值必须先判断这个数是正数还是负数,然后由绝对值的性质得到.在(3)中要注意区分绝对值符号与括号的不同含义.解答:(1)0.62;(2)0;(3).43 解:|8|=8,|-8|=8,|1111|=,|-|=,|0|=0,|6-|=6-,|-5|=5- 4444例5.,求x.分析:本题应用了绝对值的一个基本性质:...
人教版初一数学绝对值教案1 教学目标 1.了解绝对值的概念,会求有理数的绝对值; 2.会利用绝对值比较两个负数的大小; 3.在绝对值概念形成过程中,渗透数形结合等思想方法,并注意培养学生的思维能力. 教学建议 一、重点、难点分析 绝对值概念既是本节的教学重点又是教学难点。关于绝对值的概念,需要明确的是无论是...
绝对值是人教版数学七年级上册第1章第2节的内容。这一节的主要内容是让学生理解绝对值的概念,掌握绝对值的性质,并且能够运用绝对值来解决一些实际问题。绝对值是数学中的一个基本概念,它在日常生活和工农业生产中有着广泛的应用。 二.学情分析 七年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和抽象思维能力,他们对数学...
一、知识与技能 (1)借助数轴初步理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值。 (2)通过应用绝对值解决实际问题,体会绝对值的意义和作用。 二、过程与方法 通过观察实例及绝对值的几何意义,探索一个数的绝对值与这个数之间的关系,培养学生语言描述能力。 三、情感态度与价值观 培养学生积极参与探索活动,体会数形结合的...
希望这份教案能够帮助到您。 一.教材分析 绝对值是实数的一个基本概念,也是初中数学中的重要内容。它不仅涉及到有理数的分类,而且还是解一元一次方程、不等式以及函数等数学问题的重要工具。本节课主要让学生了解绝对值的概念,掌握绝对值的性质,并能够运用绝对值解决一些实际问题。 二.学情分析 学生在学习本节课...
《绝对值》教案1 第一课时 ★新课标要求 一、知识与技能 1.从几何和代数两个角度正确理解绝对值的意义; 2.任意给一个有理数,能求出它的绝对值; 3.初步认识 这一非负性质. 二、过程与方法 1.利用数形结合的思想,体验一个数的绝对值的几何意义; 2.根据一个数的绝对值的代数意义,体会符号是数的组成部分...
【巩固练习】一、选择题1.﹣3的绝对值是().A.3B.﹣3C.eq\f(1,3)D.﹣eq\f(1,3)2.下列判断中,正确的是().A.如果两个数的绝对值相等,那么这两个数相等;B.如果两个数相等,那么这两个数的绝对值相等;C.任何数的绝对值都是正数; D.如果一个数的绝对值是它本身,那么这个数是正数.3.下列各式错误...
一起看看人教版初一数学绝对值教案!欢送查阅! 人教版初一数学绝对值教案1 一、学生起点分析^p 学生的知识技能根底:经过本章的学习,学生已掌握了一定的数据处理的方法,会用笔或计算器求一组数据的平均数、中位数和众数,能利用它们解决一些实际问题,并能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的评判。 学生活动经历 ...
第6课时§1.2.4绝对值 一、教学目的: (一)知识点目标: 1.使学生掌握有理数的绝对值概念及表示方法. 2.使学生熟练掌握有理数绝对值的求法和有关计算问题. 3.癷用数轴比较两个有理数的大小,特别地,会用绝对值比较两个负数的大小. (二)能力训练目标: 1.在绝对值概念的形成过程中,渗透数形结合等思想...
会求一个数的绝对值,知道一个数的绝对值,会求这个数;(难点)3.通过应用绝对值解决实际问题,培养学生的学习兴趣,提高学生对数学的好奇心和求知欲.一、情境导入从一栋房子里,跑出有两只狗(一灰一黄),有人在房子的西边3米处以及房子的东边3米处各放了一根骨头,两狗发现后,灰狗跑向西3米处,黄狗跑向东3米处...