人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止 答案 答:人们的学习,有的人贪多而不求甚解的毛病,有的人有得少为足的毛病(知道一些就满足了),有的人认为太容易,生起轻忽,不认真学习的毛病,有的人有自我设限,不求进步的毛病。考查知识点:翻译句子思路分析与延伸:要点:对于这段话的理解,要抓弄清关键...
翻译:人们的学习,有的错在贪多,有的错在求少,有的错在认为知识太简单,有的错在学知识半途而废。 原文:学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止,此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。 译文:学生有四种过失,当老师的一定要知道。
学者有四失 学者有四失①,教者必知之。人之学也,或失则多②,或失则寡,或失则易,或失则止③,心之莫同也④.知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。注释①失:过失,缺点 ②多:学得过多 ③止:遇到困难停止不前 ④心之莫同也:心理各有不同...
(1)人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。 答案 答:人的学习,可能错在贪多,可能错在求少,可能错在不专注,可能错在不求进取。 考查知识点:翻译句子思路分析与延伸:要点:不能一句一句地直译,而应按信达雅的原则来翻译。关键词:或:可能;易:改变。相关推荐 1翻译下列句子。(1)人之学也,...
人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。参考译文:学习的人有四种过失容易犯,教导的老师一定要知道。人在学习的时候,或有贪多而不求甚解的毛病,或有得少为足的毛病(知道一些就满足了),或有认为太容易,产生起轻忽,...
学者有四失 学者有四失①,教者必知之。人之学也,或失则多②,或失则害寡,或失则易,或失则止③.此四者,心之莫同也④.知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。注释:①失:过失,缺点。 ②多:学得过多。 ③止:遇到困难,停止不前。
人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。 译文: 学生可能有四种过失,当教师的一定要知道。人的学习,可能错在贪多,可能错在求少,可能错在不专注,可能错在不求进取。这四种过失产生的原因,其心理状态是不同的。了解了...
《学记》中指出,“人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。”这体现教学应遵循身心发展的( ) A. 顺序性 B. 不平衡性 C. 互补性 D. 个别差异性 相关知识点: 试题来源: 解析 D 正确答案:D 解析:解题关键在于理解古语的意思,这是“长...
【题目】学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者长善而救其失者也。选自《礼记·学记》)
人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。-释义人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。 摘自《礼记·学记》 解释:人们的学习,有的失误在学得多,有的失误在学得太少,有的失误在学得太容易,有的失误在遇到困难中途就停止。