五年级古诗词三首教案(3篇)第1篇 教学目标: 1. 让学生通过学习三首古诗词,感受古诗词的韵律美和意境美。 2. 培养学生朗读、背诵、理解和欣赏古诗词的能力。 3. 培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。 教学重点: 1. 理解三首古诗词的内容和意境。 2. 学会朗读、背诵三首古诗词。 3. 培养学生对中国...
五年级语文《古诗词三首》优秀教案 篇1 一、谈话导入,激发兴趣 1、“露从今夜白,月是故乡明。”远离故土的人,总会思念自己的家乡,这是人世间最美好的情感。同学们,你们学过哪些与“月”有关的诗词呢? (“举头望明月,低头思故乡”……) 2、是呀,故乡的月亮总是那么令人怀念,今天我们首先要学习的就是一首...
五年级下册语文《古诗词三首》教案 篇1 设计理念: 吟诵,是古诗词教学的重点,应激发学生的朗读兴趣,引导学生反复诵读,指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。在破解文义的设计中,重点抓住描写动作的关键字眼,勾起学生的生活体验,调动多种感官体验,充分感受其中的情味和韵味,轻松地理解诗意。 教学目标: 1.认识本课4个...
三、教学建议 1.学生应该是积累了一些表达思乡怀亲的诗词,要善于利用学生的积累,引入新 课的学习。 2.三首古诗词所要表达的主题是一样的,但是表达的方法各异,《泊船瓜洲》是 写景抒情,《秋思》则是叙事抒情,《长相思》则融写景与叙事于一体,来表达作 者的思想感情。基于这个特点,可以在初读课文,理解内容之后...
(2)诗题中的“泊”我们在哪首诗中见过?在本诗题中何意? (3)理解题目的意思。 二、抓字眼,明诗意,悟诗情。 过渡:此时诗人就在自己故乡不远的瓜洲,他写下这首诗,想说什么呢?我们一起来学这首诗。 1.初读诗歌,感知内容。 a.大家轻声地读一读诗,读准字音,并想想这首诗的意思。
语文五年级下册《古诗词三首》教学设计(通用16篇) 作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编收集整理的语文五年级下册《古诗词三首》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。
21 古诗词三首 【课前解析】 关注课文:本课有两首古诗和一首词,它们都对景物进行了细致的描述,有山雨过后的山居秋景,有夜半难眠的客船夜景,有行军营帐的边塞雪景,这些景都与诗人的情感融为一体。《山居秋暝》是一首五言律诗,描绘了初秋薄暮、雨后初晴的山中图景。《枫桥夜泊》用动景衬静景,表达了诗人孤寂...
五年级下册《古诗三首》教案 1.有感情地背诵课文,默写《牧童》,能用自己的话表达诗词的意思。 2.体会诗词的意境,丰富学生情感,从诗句中感受童年的快乐。 3.认识本课4个生字,会写7个认识的字。理解弄、怪生、相媚好、亡赖等词语在诗句中的意思。 体会诗词意境,练习感情朗读。 2课时 配乐磁带 复习《所见》,范...
第七单元集体备课本单元围绕“自然之趣”这一主题编排四篇课文,从不一样角度描写了不一样步间、不一样地点的景物。《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》三首古诗词,或..
五年级上册部编版古诗词三首教案 一、教学目标 1.知识目标:学生能够熟练背诵并准确默写这三首古诗词,正确读写诗词中的生字词,如“窠”“逸”等,清晰了解诗词中重点字词的含义,像“可怜”“长河”等古今异义词。 2.技能目标:通过反复诵读与深入分析,提升学生对古诗词的阅读理解能力,学会抓住关键意象理解诗词意境;...