推进优质中职与高职“3+2”贯通培养 针对中职教育，湖南也进行了进一步的安排。湖南将研究制定中等职业教育布局结构调整规划，指导各地适应经济社会发展需求和生源变化情况，调整优化中等职业学校布局结构，撤并一批薄弱中职学校，办好一批优质中职学校。2024年，湖南将进一步拓展技术技能人才成长通道。加强职业教育人才培养体系...
答：贯通培养学制为7年，其中前3年为中职教育阶段，中间2年为高职教育阶段，后2年为本科教育阶段。前5...
而中高职“3+2”“3+3”是指学生完成3年中职学习，参加高职院校内部组织的转段考试 ，经转段考试合格后，直接升入对应高职(专科)院校继续学习，完成相应学制，由高职(专科)院校颁发全日制专科毕业证书。孩子是长春地区应届初中毕业生，参加当年中考，可选择“3+2”“3+3”中高职贯通培养模式。问题五:如果我没被“...
2024年云南机电职业技术学院作为“上海云南省职业教育联盟”秘书长单位，首次开展“沪滇协作”中高职“3+2”贯通培养招生工作。此次中高职“3+2”贯通培养项目，云南机电职业技术学院与上海市环境学校、上海电机学院附属科技学校联合培养，面向云南省当年参加中考的初中毕业生招生，开展智能制造装备技术、机电一体化装备技术...
“3+2”中高职贯通培养,本质就是初中起点专科 “3”代表三年中专阶段的学习,“2”代表两年大专阶段的学习。 对于初中毕业的学生,一部分成功考入高中,对于一部分分数达不到要求未能升入高中的中考失利同学来说,可以选择读中专,将来参加春季高考升大学,也可以选择可到开设...
会议结束后,川信学院的潘峰主任在我校2024级物联网专业“3+2”班进行了精彩的宣讲。他鼓励同学们要怀揣梦想、坚定信念,珍惜学校提供的优质教育资源,努力夯实专业基础,立志成为物联网领域的佼佼者。 此次调研交流会的成功举办,不仅加深了我校与川信学院...
趋势一：创新3+2模式，激活中职、高职、企业共同参与贯通教育。“3+2”是目前主流中高职贯通模式，学习周期短，升学相对容易，招生录取收分也不高，成为家长们最关注的的中职教育类型。很多家长咨询学校的时候，第一个问题往往不是办学性质，不是学费多少，而是学校有没有“3+2”专业，家长们对于中高职贯通模式的...
湖南铁道职院：助力“3+2”中高职人才贯通培养 红网时刻新闻2月26日讯（通讯员 吴凌）近日，湖南铁道职业技术学院智能控制学院副院长陈庆带领电子信息系系主任谢永超、专业主任罗丹一行3人前往新晃侗族自治县职业中等专业学校，共同探讨应用电子技术专业“3+2”（中职三年、高职二年）分段培养计划的进展和成果。湖南铁道...
中高职贯通是指中等职业教育与高等职业教育之间的贯通,学生在完成中等职业教育后,可以直接升入高等职业院校继续学习,实现学历层次的提升。3+2则是一种特定的中高职衔接模式,具体来说有以下区别: 1. 教育阶段划分:中高职贯通是一个更为宽泛的概念,涵盖了多种中高职衔接方式,不仅限于3+2模式;而3+2是一种具体的...
“职”通美好｜“上宴席”！“3+2”中高职贯通班学子迎中期考核 东江“韵”、资兴家宴、“湘”当有味，三桌主题宴席菜品的精美呈现，亮出了中高职联合办学中餐烹饪专业的中期成果。5月15日-16日，长沙商贸旅游职业技术学院湘菜学院迎来了资兴市职业学校中餐烹饪53班（“3+2”中高职贯通班）中期考核，45名中职...