“语言技能+专业知识”的全面塑造更符合共建“一带一路”高质量发展新格局的要求，在教育部中外语言交流合作中心的支持下，开启了“中文+职业技能”教学资源建设行动计划（2021-2025）。当前，“中文+职业技能”教育尚处于起步阶段，复合型师资团队的建设是提高教学质量的核心要义。我们认为，汉语基础、职业技能、跨文化...
2021年发布的《“中文+职业技能”教学资源建设行动计划(2021—2025年)》(下称《计划》)明确提出,争取利用3—5年时间,出版300本“中文+职业技能”(以下简称“中文+”)系列教材,开发50个紧缺专业的500门网络课程资源和2000个微课程等教学资源。 本报告...
学校要建立各级主管部门和教学单位相结合的工作评估机制,加强对中文 + 职业技能教学资源建设行动计划的监督和检查。 六、结语 中文+ 职业技能教学资源的建设行动计划,是以当前我国职业技能教育发展需求为出发点的一项重要举措。我们相信,在全体师生的共同努力下,中文 + 职业技能教学资源的建设行动计划一定会取得丰硕的成...
2021年发布的《“中文+职业技能”教学资源建设行动计划(2021—2025年)》(下称《计划》)明确提出,争取利用3—5年时间,出版300本“中文+职业技能”(以下简称“中文+”)系列教材,开发50个紧缺专业的500门网络课程资源和2000个微课程等教学资源。 本报告调查2019年以来的“中文+”系列教材、在线课程与平台的语言服务状...
教育部中外语言交流合作中心《“中文+职业技能”教学资源建设行动计划(2021—2025年)》明确提出,“中文+职业技能”教育应满足“走出去”企业海外本土员工、孔子学院学生和国内留学生等群体对职业中文的学习需要。 01 服务于“走出去”企业 “中文+职业技能”教...
为了满足不断增长的职业技能培训需求,本文提出了《中文职业技能教学资源建设行动计划》,旨在全面提升职业技能教学资源的建设与应用水平,促进职业教育的高质量发展。 2.行动计划目标。 本行动计划的主要目标如下: 2.1提升教育资源的数量和质量。 1.建立职业技能教学资源库,包括多媒体教材、在线课程和虚拟实验室。 2.支持...
中外语言交流合作中心(简称“语合中心”)发布的《“中文+职业技能”教学资源建设行动计划(2021-2025年)》《职业中文能力等级标准》等规范文件,为“中文+职业技能”教育模式的高质量、规范化发展提供了重要参考。今年8月,2023中国-东盟教育交流周举办首届“中文+职业技能”教育国际合作论坛,为“中文+职业技能”教育模式...
近五年，“中文 + 职业技能”教学资源建设是立足海外实际需求，在政府主导和多方协同下，面向众多职业领域，以数纸融合为研发特色，以语技同升为创新关键的有组织建设实践。展望未来，这一领域的教学资源建设需要以《行动计划》为遵循，注重需求监测，重视使用反馈，加速资源集成。一、内涵与外延 当前，学界对“中文 +...
中外语言交流合作中心(简称“语合中心”)发布的《“中文+职业技能”教学资源建设行动计划(2021-2025年)》《职业中文能力等级标准》等规范文件,为“中文+职业技能”教育模式的高质量、规范化发展提供了重要参考。今年8月,2023中国-东盟教育交流周举办首届“中文+职业技能”教育国际合作论坛,为“中文+职业技能”教育模式...
近日,我校“淡水养殖中文基础”教学资源建设项目成功立项,获批资金27万元。该项目为教育部中外语言交流合作中心(简称“语合中心”)“中文+职业技能”教学资源建设首批项目。 2021年底,语合中心与有色金属人才中心联合制定了《“中文+职业技能”教学资源建设行动计划(2021-2025年)》,为落实《行动计划》相关工作,解决“...