基于个人-环境匹配理论构建教师适应性分析模型,结果表明:高中教师对新高考背景下教师适应性发展的整体评价较高;不同性别、所在学校、学位、职称、从教科目的高中教师对新高考背景下教师适应性发展认知具有明显差异;压力适应成为影响高中教师适应性发展的关键要素;压力适应→知识适应、压力适应→组织适应呈现正弱相关。新高...
基于个人-环境匹配的职业潜能测评模型构建 摘要:结合Holland职业分类和情景判断测验技术,以Holland企业型岗位为例,开发了基于核心工作场景的职业潜能测评工具,并基于个人-环境匹配理论构建了职业潜能通过人岗匹配和工作投入作用于任务绩效的中介模型,探讨了个人-团队匹配在该模型中的调节作用.通过对471个有效研究样本的实证...
绩效是三维模型中最确定无疑的维度,这是其最大优势 但其最大的不足也正是因为它是过去式,故而对于越趋向于未来的判断力,就会越弱一些 说到底,很多人随着环境的变化还是会基于主观or客观发生变化的 【当下看能力】 “能力”代表一个人在实现某项业务目标时其内在的“技能、素质等综合的 ...
知道自己最近瘟神附体以后减少了出手次数,就是个人风格不匹配当前环境 如果是按前段时间的突破模型特殊情况,能抓到中油联通这些,新模型没信心,买得很少,当练手了,信心是不断验证有效的过程中积累的 全部讨论 innotnt 我这两天也瘟神附体了,今天买了点机器人,还不行的话下周开盘直接上etf了 Winning-11...
本研究基于教师适应性专长概念和个人-环境匹配理论,以一致性匹配要素、要求-能力匹配要素、需求-供给匹配要素为理论模型基础,一致性匹配要素包括目标适应、压力适应2个变量,要求-能力匹配要素包括知识适应、组织适应2个变量,需求-供给匹配要素包...
基于个人-环境匹配理论构建教师适应性分析模型,结果表明:高中教师对新高考背景下教师适应性发展的整体评价较高;不同性别、所在学校、学位、职称、从教科目的高中教师对新高考背景下教师适应性发展认知具有明显差异;压力适应成为影响高中教师适应性发展的关键要素;压力适应→知识适应、压力适应→组织适应呈现正弱相关。新...