若有关自然数n的加法运算:n+(n+1)+(n+2)产生进位现象,则称n为“连加进位数”例如2不是连加进位数,2+3+4=9不产生进位现象,4是连加进位数,因为4+5+6=15产生进位现象;13是连加进位数,因为13+14+15=42产生进位现象;51是连加进位数,因为51+52+53=156产生进位现象.如果从0到100这100个自然数中任...
数学与奥数 不喜欢 不看的原因确定 内容低质 不看此公众号内容 每日一题‖小学1-6年级数学题+答案 说好题 不喜欢 不看的原因确定 内容低质 不看此公众号内容 三年级下册数学两三位数除以一位数计算题 老师妈妈绘阅读 不喜欢 ...
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苏教版小学数学一年级下册两位数加整十数、一位数(不进位) 口算:60+2=6230+4=3460+20=30+40=7080 看下面的汽车图,你能看出哪些信息?大客车有45中客车有30个座位。个座位。小轿车有3个座位。 你能提出用加法计算的问题吗?大客车有45中客车有30个座位。个座位。小轿车有3个座位。 一共有多少个座位? 70...
两位数加整十数﹑两位数加一位数(不进位)的计算方法 教学难点 理解相同位数的数相加的道理。 教具准备 例题情景图,小黑板 教法、学法 探索法、合作交流、引导法。 授课时间 年月 日第 节 (第 周星期 ) 教学过程 一、创设导入,明确目标。 一、复习。 口算: 40+30= 20+50= 40+50= 20+60= 50+30= 70...
掌握两位数加一位数(不进位)、整十数的计算方法。 教学难点: 1.用自己的语言表述清楚两位数加一位数(不进位)、整十数的算理。 2.建立数位的概念,明确相同数位上的数相加。 教学突破: 在教学时,多让学生口述算理算法。 教具准备: 课件、计数器、小棒、口算题卡、习题卡等。 教法学法: 引导探究法,自主学习与合...
两位数加整十数,一位数(不进位)(教案) 教学目标: 1.学生能够掌握两位数加整十数、一位数(不进位)的方法; 2.学生能够独立完成此类型的数学问题。 教学重点: 1.两位数加整十数的场景化解析; 2.双数相加不进位的技巧。 教学难点: 1.如何理解整十数的概念,并合理运用; 2.如何克服在小学阶段容易出现的双数...
【微课堂】两位数加一位数、整十数(不进位加)(一年级下册) #微云课堂 #小学数学 - 微云课堂于20220722发布在抖音,已经收获了6837个喜欢,来抖音,记录美好生活!
2. 两位数加整十数、一位数（不进位）的应用题。 教学重点与难点 1. 教学重点：两位数加整十数、一位数（不进位）的计算方法。2. 教学难点：理解两位数加整十数、一位数（不进位）的运算规律，并能熟练运用。 教具与学具准备 1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。2. 学具：练习本、铅笔。 教学过程 1. 引入：...
1.两位数加一位数(不进位)计算时,相同数位上的数相加,也就是把(个)位上的数与一位数相加,再加整十数。2.两位数加整十数计算时,相同数位上的数相加,也就是把(位上的数和整十数相加,再加(个)位上的数3.两位数加一位数(进位)计算时,先把(个)位上的数与一位数相加,再将个位相加的(和)与原来的整十...