《两位数减一位数和整十数》教材分析本单元教材两位数加一位数的基础是整十数加一位数和10以内的加法,两位数加整十数的基础是整十数加整十数和整十数加一位数。本节课着重解决相同数位的数才能相加的问题,也是后面学习两位数加两位数的基础。由例题到“做一做”的编排,都遵循了由具体到抽象的原则,先让学生在...
教材分析 (1)例2教学两位数减一位数的退位减法,这既是本节教学的重点,同时也是学生学习的难点。教材分为3个层次编排。第一个层次是引入层次,学生要从实际情境中抽象出数学问题。第二个层次是列式并计算的层次,要求学生动手操作,理解算理,探索算法,这是重点教学的层次。教材在这里呈现了两种算法,左边的算法是“破...
小学数学_两位数减一位数,整十数教学设计学情分析教材分析课后反思.docx,教学设计 教学内容: 人教版小学数学一年级下册课本P70例2 教学目标: 1、 掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,能正确地进行退位减法的计算。 2、 经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程
教材分析(I)例2教学两位数减一位数的退位减法,这既是本节教学的重点,同时也是学生学习的难点。教材分为3个层次编排。第一个层次是引入层次,学生要从实际情境中抽象出数学问题。第二个层次是列式并计算的层次,要求学生动手操作,理解算理,探索算法,这是重点教学的层次。教材在这里表现了两种算法,左边的算法是“破...
一.教材分析 《人教新课标数学一年级下册:6.3《两位数减一位数、整十数》》这一节内容,是在学生已经掌握了100以内数的认识、加法和减法的基础上进行教学的。本节课主要让学生学会两位数减一位数、整十数的方法,培养学生解决实际问题的能力。教材通过例题和练习,让学生在具体的情境中感受和理解两位数减一位数、整...
教材分析 本课内容学习之前,学生已经掌握了整十数加整十数或一位数、 两位数加整十数或一位数(不进位)的计算方法,这些都是本课新知 的支撑,特别是两位数加整十数和两位数加一位数的学习方法和计算 方法更是学习本课内容的基础。学生掌握了两位数减整十数或一位数 (不退位)的计算方法,能为今后进一步学习两位数...
《100以内加法和减法(一)》教材分析 本节课的内容是在学生学习了整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数的基础上进行教学的。两位数减一位数(不退位)和整十数的内容,既是前面已学加减法知识的进一步发展,同时又是今后进一步学习两位数减两位数最直接的基础。教材在编排时,充分利用学生过去所掌握的计算方法...
退位分析与教学第四单元两位数"两位数减整十数,一位数"是苏教版教材一年级下册第四单元的内容.在教学这部分内容之前,学生已经学过20以内的加减法,整十数加,减整十数,以及两位数加整十数或一位数的口算.教材将不进位(或不退位)的两位数加(或减)一位数与需要进位(或退位)的两位数加(或减)一位数分散安排,...
教材分析 本课内容学习之前,学生已经掌握了整十数加整十数或一位数、两位数加整十数或一位数(不进位)的计算方法,这些都是本课新知的支撑,特别是两位数加整十数和两位数加一位数的学习方法和计算方法更是学习本课内容的基础。学生掌握了两位数减整十数或一位数(不退位)的计算方法,能为今后进一步学习两位数减一...
教材分析 本课内容学习之前,学生已经掌握了整十数加整十数或一位数、两位数加整十数或一位数(不进位)的计算方法,这些都是本课新知的支撑,特别是两位数加整十数和两位数加一位数的学习方法和计算方法更是学习本课内容的基础。学生掌握了两位数减整十数或一位数(不退位)的计算方法,能为今后进一步学习两位数减一...