从这两首诗中选择你感兴趣的一首画一画,或者编一个小故事。 板书设计: 西湖诗两首 莲叶无穷碧西水光潋滟(好) 湖 荷花别样红美山色空蒙(奇) 淡妆浓抹总相宜 部编版三年级下册语文《古诗三首》教案3 元日 教学目标: 1.会认2个字,会写5个字,其中重点认识“屠”字,重点指导书写“屠”、“符”字,并注意...
部编版小学三年级下册语文第一课《古诗三首》教案 篇1 篇一 教学目标: 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际,利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思,初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。 教学重点: 能正确...
部编版三年级下册语文《古诗三首》教案 篇1 元日 教学目标: 1.会认2个字,会写5个字,其中重点认识“屠”字,重点指导书写“屠”、“符”字,并注意“屠”字是半包围结构。并正确读写“屠苏、瞳瞳”词语,尤其是“曈曈”注意是左边是日字。 2.背诵课文 3.培养孩子对中国传统节日文化的热爱。 教学重点: 背诵...
三年级下册语文教案古诗三首篇一 1、学会本课生字,二类字只识不写。 2、有感情的朗读课文,复述课文。 3、通过诵读,从人们肆意杀狼,貌似护鹿,反而害鹿,使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中,悟出保持生态平衡的道理。 1、今天,我们学习第30课《狼何鹿》。(板书课题) 2、看了课题,说说狼和鹿之间你更喜欢...
三年级下册语文教案古诗三首篇一 1、学会本课生字,二类字只识不写。 2、有感情的朗读课文,复述课文。 3、通过诵读,从人们肆意杀狼,貌似护鹿,反而害鹿,使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中,悟出保持生态平衡的道理。 1、今天,我们学习第30课《狼何鹿》。(板书课题) 2、看了课题,说说狼和鹿之间你更喜欢...
三年级语文下册古诗三首教案 一、教学目标 (一)知识与技能 1.学生能够准确认读、书写三首古诗中的生字词,背诵三首古诗。 2.理解古诗的基本含义,掌握常见的古诗表达手法,如比喻、拟人等在诗中的运用。 (二)过程与方法 1.通过小组讨论、情境模拟等方式,深入探究古诗的意境,提高学生自主学习和合作交流的能力。 2...
第一单元集体备课本单元以“可爱的生灵”为主题,编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》3首古诗和《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》3篇课文,多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。《古诗三首》呈现的是古代诗人眼中美丽的春夏景象;《燕子》一文简笔勾勒了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态,展现了燕子的活泼...
教学第一首古诗《绝句》。 教学目标: 1、能读懂古诗《绝句》,并能用自己的话说说这首诗的意思。 2、学会本课10个生字,读准多音字泊的字音;能结合诗句理解含、千秋、泊等词语。 3、会背诵、默写《绝句》。 4、初步感受古诗中所描绘的景色。 教学过程: ...
三、教学方法 (一)诵读法 三年级的学生正处于语感培养的重要阶段,诵读法非常适合古诗教学。首先,我会带领学生初读古诗,要求读准字音,如“渭城朝雨浥轻尘”中的“朝”在这里读“zhāo”,我会逐字纠正读音。然后让学生多读几遍,达到熟读的程度。在诗句解读环节,每解读一句,就让学生带着理解去诵读,通过语调的变化...
《古诗三首》教案 篇1 教学目标: 一、读懂三首古诗,了解古诗所歌咏的事物的特点,从中受到美的情操的熏陶。 二、体会每首诗所表达的思想感情。 三、学习本课生字、词,理解诗句的意思。 四、有感情地背诵并默写这三首古诗。 教学重点: 一、理解诗句的意思,体会每首诗所表达的思想感情。 二、想象诗中描写的景色...