三位数加法的笔算(不连续进位加)(教案)-2023-2024学年二年级下册数学苏教版课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、课程基本信息1.课程名称:三位数加法的笔算(不连续进位加) 2.教学年级和班级:2023-2024学年二年级下册数学苏教版 3.授课时间:2023年3月15日10:00-10:45 4.教学时数:45分钟二、核心...
经历三位数加三位数的不连续进位加法的计算方法及形成过程,体验运用知识迁移的策略。 情感态度与价值观: 通过让学生自主探究不连续进位加法的过程,培养学生自主学习的能力。 法制教育目标:结合所学知识对学生进行保护环境和保护野生动物的教育。 教学重点:理解三位数加三位数的不连续进位加法的算理,能够正确计算。 教学...
今日我们来学习三位数加三位数的不连续进位加法,本节课的学习目标是掌握三位数加三位数的计算方法,并能娴熟地进行计算。 要达到目标,还要靠大家认真自学,请看自学指导。 三、自学指导 认真看课本37页例1例2,看数据看文字并填空,要点看笔算的过程,思 考 1、笔算加法时要从哪一位加起? 2、十位上3+7=10,如何...
三位数加三位数不连续进位加法 教学目标: 一、引导学生利用旧知,学会三位数加三位数的计算方法。 二、通过多种形式的练习,提高学生的计算能力。 三、结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。 教学重点: 掌握三位数加三位数的计算方法。 教学难点: 理解三位数加三位数的算理。 教学过程: 一、创设情境,激趣...
在今天的数学课上,我们学习了三位数的加法运算,特别是不连续进位加的情况。在这个过程中,有几个关键的细节是我认为需要重点关注的。 我们需要让学生们明白,不连续进位加是指在加法运算中,发生了进位,但是进位后的数不是连续的。例如,当我们计算456+278时,个位数相加得到14,这里发生了进位。但是,因为十位数5已经...
2.学生经过自主思虑和小组合作研究等活动,理解三位数加三位数的不进位、进位算理,掌握万以内数加法的计算方法,并能熟练选择自己喜欢的方法进行计算。 3.结合详尽的情况进行估计,进一步意会加法估计的基本方法,增强估计意识。 4.学生在研究和 合作交流的过程中,培养独立思虑的能力以及与别人合作学习的能力。 【重点】理...
三位数加法的笔算(不连续进位加) 教学目标 1.使学生经历探索三位数进位加笔算方法的过程,理解和掌握三位数加法的笔算方法,能正确笔算三位数的加法。学会用交换加数再算一遍的方法验算加法,体会交换加数相加得数相等的事实和规律。 2.使学生探索提高笔算能力。 3.使学生在探索算法的过程中获得成功感受,提高自信心。
二、板题示标 今天我们来学习三位数加三位数的不连续进位加法,本节课的学习目标是掌握三位数加三位数的计算方法 ,并能熟练地进行计算。 要达到目标,还要靠大家认真自学,请看自学指导。 三、自学指导 认真看课本 37 页例 1 例 2,看数据看文字并填空,重点看笔算的过程,思考 1、笔算加法时要从哪一位加起?
1. 三位数加法的计算法则 2. 不连续进位的加法运算 3. 解决实际问题 三、教学重点与难点 1. 教学重点:三位数加法的计算法则,不连续进位的加法运算。 2. 教学难点:理解不连续进位的概念,熟练运用不连续进位进行加法运算。 四、教学准备 1. 教师准备:教学课件、练习题。 2. 学生准备:练习本、铅笔。 五、教学...
一、教学内容我们今天的学习内容是苏教版二年级下册数学的第六章第四节,主要学习三位数加法的笔算,特别是不连续进位加的计算方法。二、教学目标通过本节课的学习,我希望孩子们能够掌握三位数加法的笔算方法,特别是不连续进位加的计算技巧,提高他们的数学计算能力。三、教学难点与重点今天的教学难点是不连续进位加的...