小学一年级语文《秋天》教学反思在学生朗读课文的时候每一次读教师没有明确指出孩子们朗读的方向作为教师没有给孩子们具体的要求所以大家的读是忙无目的像是在完成任务所以教师再让孩子们读某一句读某一段时这个过渡语一定要备的详细备的有目的给孩子们指明努力的方向只有这样一遍又一遍学生的读才会有进步才会一步一...
一年级语文《秋天》教学反思1 课上过去很久了,某些原因,反思及时地写出来。有时候思想的火花是转瞬即逝的,错过了也就永远错过了。所以觉得自己对于自己的这节课写不出什么了。 激情四射的去上课,一直在心中告诉自己,自己的地位必须摆正,做好导读,千万不要插手太多,让孩子自己去体会美德意境,一个不留神,还是讲多了...
为此,开课伊始,我巧妙设置悬念,让学生带着好奇心从颜色绚丽的树叶,了解秋天的季节特征,贴近生活,感受秋天。 一年级语文《秋天》教学反思 成功之处: 在教学过程中,教师尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征,通过看拼音读、拼音汉字结合读、看汉字读、利用分段读、选自己喜欢的段落读等多种形式,调动学生的...
小学一年级语文《秋天》教学反思 《秋天》这篇课文通过描写树叶黄了,一片片叶子从树上落下来和一群大雁往南方飞这两个场景,说明秋天已经来到,表达了一种对秋天的喜爱之情。本课语言优美,情感丰富,学生要反复地对课文进行有感情地朗读。因为是学生初次学习课文,学生认字也不多,因此,教学过程重在引导学生喜欢阅读,能...
【篇一】小学一年级语文《金色的秋天》教案 一、课文说明 这是一篇描写秋天落叶飘落时美丽景色的短文。秋天到了,天气渐渐变凉了。树上的叶子开始变红或变黄,并随风飘落下来。秋风轻轻吹下红的、黄的、半黄半绿的落叶,就像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞,它们告别了树妈妈,高兴地飞呀,飘哇。多么美丽的秋天呀! 二...
一年级上册语文《秋天》教学反思 1 成功之处:在教学过程中,教师尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征,通过看拼音读、拼音汉字结合读、看汉字读、利用分段读、选自己喜欢的段落读等多种形式,调动学生的读书热情,让学生在朗读中感受秋天的美丽,激发学生发现美、寻找美的情趣,培养学生爱美的情操。
小学一年级语文教学反思《秋天》(精选15篇) 《秋天》是一篇阅读课文。当代诗人何其芳在诗中描绘了一个生动的画面,构成了一幅绚丽多彩的乡村风景图。诗的意境优美,语言情景交融,富有诗情画意。
小学一年级语文《秋天》教学反思篇1 《秋天》这篇课文通过描写树叶黄了,一片片叶子从树上落下来和一群大雁往南方飞这两个场景,说明秋天已经来到,表达了一种对秋天的喜爱之情。本课语言优美,情感丰富,学生要反复地对课文进行有感情地朗读。因为是学生初次学习课文,学生认字也不多,因此,教学过程重在引导学生喜欢阅读...
课堂上整堂课抓住了重点,圆满完成了教学任务,但还有不足之处。 1、时间调控欠当,先紧后松。 2、没有充分利用好文中画面,展开想象。 3、没有留给学生足够的时间让学生背诵。 一年级上册《秋天》教学反思 5 《秋天》是一首诗歌,描写了秋天迷人的景色和丰收的景象,抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。诗歌的每...
课堂上整堂课抓住了重点,圆满完成了教学任务,但还有不足之处。 1、时间调控欠当,先紧后松。 2、没有充分利用好文中画面,展开想象。 3、没有留给学生足够的时间让学生背诵。 《秋天》教学反思2 《秋天》一课的教学,我通过多样化的朗读带学生走进了课文的优美意境中。朗读对语文学习是必不可少的,各项语文活动...