一年级《小青蛙》教学设计 一年级《小青蛙》教学设计 一年级《小青蛙》教学设计篇1 教学目标: 1、认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”12个生字,正确美观地书写“青、清、气、晴、情、请、生”7个汉字。 2、正确、流利、有节奏地朗读课文。 3、理解儿歌的意思,了解青蛙是益虫,自觉...
一年级上册语文《小青蛙》教案设计 篇1 【教学目标】 1、认识“清、情”等12个生字和病字旁一个偏旁,会写“请”字和横折提笔划。 2、了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。 3、正确朗读儿歌,喜欢小青蛙,有自觉保护青蛙的意识。 【教学重难点】 了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。
《小青蛙》教学设计篇1 一、教材分析 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣,有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计应力求贴近学生的生活实际,以学生的`活动作为教学活动的重点,以情感为基础,以识字为主线,让学生自主发展,主动探究,增强合作意识。 二、教学目标 1....
篇1:一年级《小青蛙》教学设计 教学目标: 1、认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”12个生字,正确美观地书写“青、清、气、晴、情、请、生”7个汉字。 2、正确、流利、有节奏地朗读课文。 3、理解儿歌的意思,了解青蛙是益虫,自觉地保护青蛙。 4、初步了解什么叫形声字,体会形声字...
一年级语文下册《小青蛙》教学设计1 设计意图: 《小青蛙回家》这首歌曲具有明显的节奏型和角色,易学易演。利用从各个不同角度:角色培训、故事情境等的突破,从而达到享受这一内在的教育潜力。幼儿通过听听、想想、学学、演演,不仅对歌词、曲调有掌握,唱歌曲《小青蛙回家》,根据不同的故事情景,通过不同的声音、节奏、...
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一年级下册《小青蛙》教学设计 篇1 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣,有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际,以学生的活动作为教学活动的重点,以情感为基础,以识字为主线,让学生自主发展,主动探究,增强合作意识。同时采用归类识字、字谜识...
1.教师根据学生的反馈,调整教学方法和进度。 2.关注学生的学习情况,及时解决学生的疑问。 七、板书设计 1.课题:《小青蛙》 2.生字词:青、蛙、小、青、草、水、田、大、害、虫、保、护 3.课文主要内容概括: -小青蛙的外貌特征:绿色、生活在水中和陆地上 -小青蛙的习性:善于跳跃、捉害虫 -小青蛙的作用:...
喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。教学过程：一、温故知新，导入新课 1.复习生字。（1）（课件出示12个生字）学生自由读、指名读。（2）多种方式巩固旧知。①做“拼一拼”的游戏。学生用打乱的部件拼成生字，如将“目”和“青”拼成“睛”，将“扌”和“户”拼成“护”，再用拼出的字口头组词。
2024年统编版春季一年级下册语文《小青蛙》教学设计 一、导入 1.邀请学生观察教室里的绿植,提问:“同学们,你们认识这种绿色的小动物吗?”引导学生发现并关注青蛙。 2.引导学生分享他们对青蛙的了解,如青蛙的生活习性、外形特征等。 3.链接到本节课的学习内容,告诉学生今天我们要学习一首关于小青蛙的诗歌——《小...