一年级《小青蛙》教学设计 一年级《小青蛙》教学设计 一年级《小青蛙》教学设计篇1 教学目标: 1、认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”12个生字,正确美观地书写“青、清、气、晴、情、请、生”7个汉字。 2、正确、流利、有节奏地朗读课文。 3、理解儿歌的意思,了解青蛙是益虫,自觉...
一年级语文下册《小青蛙》教学设计篇1 活动目标 1、能够根据指令做出反应,进一步加深对不同颜色的认知与分辨能力。 2、学习青蛙蹲跳动作,增进大肌肉发展,提升身体协调能力。 3、体验体育活动带来的乐趣,愿意主动积极地参与活动。 重点难点 重点:学习青蛙蹲跳动作,增进大肌肉发展,提升身体协调能力。 难点:能够根据指令...
4、这首儿歌这么美,谁愿意来扮演小青蛙,把这首儿歌给大家读一读? (1)指名读。 (2)全班带着动作来读读。 【设计意图:通过优美的画面,教师生动的讲解,把学生带入儿歌的情境中,既激发了学生学习的兴趣,又帮助学生深入的理解了儿歌内容,边讲故事边指导学生有感情朗读,使在读中感受到河水的清澈、天气的晴朗,...
教学检测: 本课时是《小精灵》的第一课时,在一年级其他班级试教的基础上检测。 2.一年级教学设计小青蛙 第2篇 教学目标 1、知识目标:能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》,通过模仿小青蛙的动作和边唱边拍手的方式,准确与音乐一起开始和结束,使学生巩固掌握四二拍的节拍特点。 2、能力目标:能...
1、回家将<青蛙写诗>读给爸爸妈妈听。 2、和家长一起用上标点符号,写一写其他小动物作的诗。 一年级语文小青蛙教案2 设计理念: 调动学生学习的积极性,引导学生抓住文中的关键词语,感情朗读,展开丰富的想像。教师适当地运用形象的挂图,帮助学生从观察中体会青蛙的快乐。
一年级下册小青蛙教学设计 第2篇 教学目标: 1、能独立、自信地演唱《小青蛙找家》,能积极参与歌表演,并从中体验到小青蛙找到家后的愉悦感。 2、认识四分休止符,能够用语言、手的动作表现四分休止符的节奏。 教学设想: 以小青蛙找家的情景作为教学的主线,采用模仿小动物唱歌作为发声练习;模仿小青蛙的叫声与动作...
市一等奖!精品语文教学设计《小青蛙》人教版语文一年级下册《小青蛙》 #语文教学设计 #教学设计 #教学设计模板 #教学设计大赛 #语文作业设计 - 作业设计于20240130发布在抖音,已经收获了28个喜欢,来抖音,记录美好生活!
人音版一年级第一册《小青蛙》教学设计(一) 【课型】音乐欣赏课 【教学内容】 人音版一年级第一册第6课《小精灵》 第二课时《小青蛙》 【教材分析】 《小青蛙》由徐仪作曲。乐曲取材于山东荷泽地区的一首民间儿歌《花蛤蟆》。 二胡齐奏曲《小青蛙》的作者正是抓住了民歌《花蛤蟆》的特点进行创作的。乐曲的...
2024年统编版春季一年级下册语文《小青蛙》教学设计 一、导入 1.邀请学生观察教室里的绿植,提问:“同学们,你们认识这种绿色的小动物吗?”引导学生发现并关注青蛙。 2.引导学生分享他们对青蛙的了解,如青蛙的生活习性、外形特征等。 3.链接到本节课的学习内容,告诉学生今天我们要学习一首关于小青蛙的诗歌——《小...
喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。教学过程：一、温故知新，导入新课 1.复习生字。（1）（课件出示12个生字）学生自由读、指名读。（2）多种方式巩固旧知。①做“拼一拼”的游戏。学生用打乱的部件拼成生字，如将“目”和“青”拼成“睛”，将“扌”和“户”拼成“护”，再用拼出的字口头组词。