这样一来既可以充分调动学生的学习积极性激发起学生的探究欲望又可以使学生对鹿和狼已有的认识与课文的描述产生矛盾从而使学生对课文讲述的生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约相互联系的人们必须尊重自然保护生态平衡这个道理的认识更加深刻 《鹿和狼的故事》教学设计...
鹿和狼的故事 狼(吃) 鹿 (保护) (吃) 相互平衡 相互制约 森林 【设计意图:通过简单的线条连接,让学生清晰明了的看出狼,鹿,森林之间的关系,简单的文字说明,让学生明白这幅图的意思。】 《鹿和狼的故事》教学设计 篇2 教学目标 1.能正确、流利、有语气地朗读课文。 2.理解课文内容,初步懂得生物之间存在着...
《鹿和狼的故事》教学设计1 一、导入课题 听过有关狼的故事吗?你觉得狼是一种怎样的动物? 是啊,在我们的印象中,狼是一种凶残的动物,应该毫不留情地消灭。可今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文,却要告诉我们另外一种看法。 二、自学课文 1.读通课文,思考:课文写了发生在凯巴伯森林的一个什么故事?
《鹿和狼故事》教学设计1 一、谈话激趣: 1、同学们,今天老师给大家带来了两位朋友。出示图片能用一句话描述一下他们留给你的印象吗?从你们的表情中可以看出,大家都恨那贪婪、凶残的狼,而喜欢美丽可爱的鹿。 2、然而美国民众做梦也不会想到,他们一向认为的凶恶残忍的狼,居然也会变成“功臣”,而美丽可爱的鹿,倒...
1、谈谈你印象中的鹿和狼 相信同学们都听过有关鹿和狼的故事,在你的印象中,鹿和狼是一种怎样的动物?用一个词形容 (板书:鹿狼) 没错,在我们的印象中,鹿几乎总是美丽、善良的化身,所以要保护,而狼却成了凶残的代名词,所以要消灭,可作家胡勘平笔下的《鹿和狼的故事》,却与大家对鹿和狼的认识是相悖的,这...
导言鹿和狼的故事教学设计篇11一启发谈话激起兴趣二初读课文整体感知三围绕重点合作探究1感受被摧毁前的凯巴伯森林和谐美丽2感受被摧毁后的森林的惨状四悟出道理揭示主旨五深化主题拓展延伸鹿和狼的故事教学设计篇12一导入新课检查预习二了解事例理清关系1理清故事过程2理清事物间的因果关系三重点研讨挖掘主题2辩论5一切...
鹿和狼的故事教学设计 篇1 教学目标: 1、理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识 2、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法 3、体会故事告诉我们的道理 4、能正确、流利、有感情的朗读课文 重点、难点: 引导学生明白故事告诉我们的道理 教学过程: 一、导入...
薛法根《狼和鹿》这篇课文阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律,接下来由小编为大家整理了薛法根《狼和鹿》教学设计,欢迎大家阅读! 《鹿和狼的故事》教学设计 篇1 【教材分析】 《鹿和狼的故事》是人教版小学语文六年级上册第四单元的一篇课文。课文主要讲了以罗斯福总统...
《鹿和狼的故事》教学设计1 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,初步懂得生物之间是相互制约的、相互联系的,树立保持生态平衡的意识。 3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。 教学重难点: 1、弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里,理解本文的结论。
《鹿和狼的故事》教学设计 篇1 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,初步懂得生物之间是相互制约的、相互联系的,树立保持生态平衡的意识。 3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。 教学重难点: 1、弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里,理解本文的结论。