项脊轩志教案(精选10篇) 整体感知 篇一 ⒈朗读课文,质疑解难 ⒉知识点归纳 ⒊编写结构提纲 明确:第一部分(1～4节):主体(18岁作) 第二部分(5～6节):补记(35岁左右作) ⒋思考:贯穿本文的情感线索是什么?用原文中的`一句话回答。 明确:“然余居于此,多可喜,亦多可悲。”――承上启下 《项脊轩志》...
中学语文项脊轩志教案教学设计 江苏省响水中学xx高中语文《项脊轩记》教案 苏教版必修5 教学目标 1.读通课文。 2.能够掌握文中的重要实词、虚词和句式。 3.学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面,借平淡的生活琐事,表达真挚感情的方法。 4.体会文中表达的亲情。 5.掌握本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。
《项脊轩志》教案设计 篇1 教学目标: 1、落实文言知识:迨、逾、凡、乳、所、类、比、效、殆、归、制…… 2、理解本文作者的思想感情,体会作者对亲人的思念以及对家庭变迁的感慨。 3、学习作者融真情于生活细节的写作手法,领悟作者平淡质朴却动人心扉的语言艺术。 4、教学重点: 课时: 3课时 第一课时 教学...
《项脊轩志》精品教案设计 篇1 项脊轩志 归有光 [教学目标 ] 1、 学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 2、 体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。 [教学重点] 学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 [教学难点 ] 作者如何表现深挚的感情。 [媒体...
项脊轩志教案 篇1 [教学目标] 〈一〉知识教学 1. 了解明代散文概况,唐宋派及归有光。 2. 学习本文结构严谨,文脉贯通的特点。文章以项脊轩为线索,借家庭琐事,表达人亡物在,三世变迁的感慨。 〈二〉能力训练 1. 学习作者善于选取富于特征意义的细节来表达深挚的感情。
《项脊轩志》学案教案篇一 教学目标:1.了解作者,明了作者身世对本文感情基调的影响; 2.疏通字词,正音并学习重点字词意义。 重点难点:1.常用文言词语意义,用法 2.对思想感情的理解。 课型:新授。 教法:朗读,讲解,提问,总结。 教学过程: 一。导入新课 明代有一位著名的散文家曾被当时的人们誉为“今之欧阳修”...
《项脊轩志》教案 《项脊轩志》教案1 一、教学目的 1.掌握“比、乳、过、下、而、然”等文言词语的意义、用法。 2.了解归有光的散文成就及“志”类文体。 3.学习本文用线索贯穿、形散神聚的写法。 4.学习本文以细节、场面状写人物,情景交融等技法。 二、教学重难点 1.常用文言词语的意义、用法。 2.形...
(一)姚鼐说:《项脊轩志》是“太仆最胜之文”。这主要得力于作者善于捕捉生活细节以表达深挚的感情。 初中我们学过朱自清先生的散文名篇《背影》,其中有一段精彩典型的细节描写,我们一起来回顾一遍吧:“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道...
项脊轩是归有光的书斋名。一说其远祖归道隆曾居住在太仓项脊烃,作者以项脊轩来命名自己的书斋,有追念祖先的意思。一说,言其窄小,如颈背之间,故名。轩,这里指小屋,即书斋。 (一) 解题。 板书课题:项脊轩志归有光(有着重号的要板书,下同) 要求学生看注解①,教师补充:《项脊轩志》是散文家归有光的代表作。
精选项脊轩志教案(通用13篇) 一、教学目的: 1.掌握一些重要的实词和虚词/句式; 2.学习作者的写作技巧; 3.学习本文的写景及抒情 4.感受亲情 5.理清思路 二.课时安排: 3课时 第一课时: 完成目标: 1.诵读全文,理清思路(局部思路 全文思路) 2.背诵第一 二自然段 3.掌握并