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智力是从经验中学习的能力和适应周围环境的能力。智力的心理测量学理论 多元智能理论 智力的三元智力理论 考点二、个体的学习风格差异 学习风格，是指人们在学习时所惯用或偏爱的方式，换句话说，就是学习者在完成学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。学习风格的维度 常见的学习风格差异 考点三、社会文化背景及...
陈琦、刘儒德主编《教育心理学》笔记——第一章教育心理学概论 第一节教育心理学的研究对象和内容 一、教育心理学的研究对象 教育心理学是研究学校情景中学和教的基本规律的科学 教育心理学的研究对象应不限于学校情景中学和教的基本规律,应扩展为各个年龄阶段、各个范围里学习和教 学过程中交互作用的规律。包括学生...
陈琦和刘儒德共同主编的《教育心理学》教材,是普通高等教育“十一五”国家级规划教材之一。这本书涵盖了教育心理学的多个重要领域,包括绪论、学生心理、学习理论、学习心理、教学心理和教师心理,共分为十六章。📚 本书以丰富的体例形式,系统地介绍了教育心理学的基本知识和最新研究成果,并通过大量案例展示了这些知识在...
(一)教育心理学的研究对象 教育心理学是一门通过科学方法研究学与教相互作用的基本规律的科学,它是应用心理学的一个分支。教育心理学的知识正是围绕学习与教学相互作用的过程而组织的,包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理四大部分内容。 1.学习与教学相互作用过程的模式 在宏观上,学与教过程是一个系统过程,...
《当代教育心理学》笔记第一章教育心理学及其研究3第一节教育心理学的研究对象与应用3一、教育心理学的研究对象★3二、教育心理学的应用4第二节教育心理学的发展概况4一、教育心理学的发展过程4二、教育心理学的研究趋势★(P141、研究学习者的主体性4第三节教育心理学的研
陈琦、刘儒德当代教育心理学精讲班内容简介 本课程是陈琦、刘儒德《当代教育心理学》(修订版)网授精讲班,为了帮助参加研究生招生考试指定考研参考书目为陈琦、刘儒德《当代教育心理学》(修订版)的考生复习专业课,我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心讲解教材章节内容。 (1)精讲教材核心考点。按照教材篇章结构,...
陈琦、刘儒德主编《教育心理学》笔记——第二章学生的心理特征和教育第一节认知发展和教育 一、皮亚杰的认知发展理论与教育 (一)皮亚杰认知发展理论的基本内容 1.建构主义的发展观 发展是一种建构过程,是个体在与环境不断的相互作用中实现的。心理结构既有量变,又有质变。所有有机体都有适应和建构的倾向,同时适应和...
本书是陈琦、刘儒德《当代教育心理学》(第3版)教材的配套笔记及题库【内容节选自识库学习网】,主要包括以下内容: 第一部分为考研真题精选。本部分精选了近年来统考(含311和312)考研真题,按照题型分类,并提供了详细的参考答案。通过本部分,可以熟悉考研真题的命题风格和难易程度。