陈琦、刘儒德主编《教育心理学》笔记——第一章教育心理学概论 第一节教育心理学的研究对象和内容 一、教育心理学的研究对象 教育心理学是研究学校情景中学和教的基本规律的科学 教育心理学的研究对象应不限于学校情景中学和教的基本规律,应扩展为各个年龄阶段、各个范围里学习和教 学过程中交互作用的规律。包括学生...
陈琦和刘儒德共同主编的《教育心理学》教材,是普通高等教育“十一五”国家级规划教材之一。这本书涵盖了教育心理学的多个重要领域,包括绪论、学生心理、学习理论、学习心理、教学心理和教师心理,共分为十六章。📚 本书以丰富的体例形式,系统地介绍了教育心理学的基本知识和最新研究成果,并通过大量案例展示了这些知识在...
考点一、个体的智力差异 智力是从经验中学习的能力和适应周围环境的能力。智力的心理测量学理论 多元智能理论 智力的三元智力理论 考点二、个体的学习风格差异 学习风格，是指人们在学习时所惯用或偏爱的方式，换句话说，就是学习者在完成学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。学习风格的维度 常见的学习风格差异 ...
教育心理学是一门通过科学方法研究学与教相互作用的基本规律的科学,它是应用心理学的一个分支。教育心理学的知识正是围绕学习与教学相互作用的过程而组织的,包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理四大部分内容。 1.学习与教学相互作用过程的模式 在宏观上,学与教过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学...
《当代教育心理学》笔记第一章教育心理学及其研究3第一节教育心理学的研究对象与应用3一、教育心理学的研究对象★3二、教育心理学的应用4第二节教育心理学的发展概况4一、教育心理学的发展过程4二、教育心理学的研究趋势★(P141、研究学习者的主体性4第三节教育心理学的研
陈琦、刘儒德当代教育心理学精讲班内容简介 本课程是陈琦、刘儒德《当代教育心理学》(修订版)网授精讲班,为了帮助参加研究生招生考试指定考研参考书目为陈琦、刘儒德《当代教育心理学》(修订版)的考生复习专业课,我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心讲解教材章节内容。 (1)精讲教材核心考点。按照教材篇章结构,...
当代教育心理学(陈琦刘儒德主编第二新版) 随着社会的快速发展和科技的不断进步,教育领域也面临着前所未有的挑战和机遇。为了适应这一变化,教育心理学作为一门重要的学科,其研究内容和理论体系也在不断地发展和完善。陈琦和刘儒德主编的《当代教育心理学》第二新版,正是为了满足这一需求而诞生的。 这本书深入探讨了...
陈琦、刘儒德主编《教育心理学》笔记——第二章学生的心理特征和教育第一节认知发展和教育 一、皮亚杰的认知发展理论与教育 (一)皮亚杰认知发展理论的基本内容 1.建构主义的发展观 发展是一种建构过程,是个体在与环境不断的相互作用中实现的。心理结构既有量变,又有质变。所有有机体都有适应和建构的倾向,同时适应和...
《当代教育心理学》是2007年4月1日北京师范大学出版社出版的图书，作者是陈琦、刘儒德。作者简介 陈琦，副教授，襄樊职业技术学院教务处处长。刘儒德，博士，北京师范大学心理学院教授。长期从事教育心理学、信息技术教育应用方面的研究，著有《当代教育心理学》、《教学心理学》等。内容简介 本书是《当代教育心理学》的...