陈琦、刘儒德主编《教育心理学》笔记 —— 第一章 教育心理学概论 第一节 教育心理学的研究对象和内容 一、教育心理学的研究对象 教育心理学是研究学校情景中学和教的基本规律的科学 教育心理学的研究对象应不限于学校情景中学和教的基本规律,应扩展为各个年龄阶段、各个范围里学习和教学过程中交互作用的规律。包括...
智力是从经验中学习的能力和适应周围环境的能力。智力的心理测量学理论 多元智能理论 智力的三元智力理论 考点二、个体的学习风格差异 学习风格，是指人们在学习时所惯用或偏爱的方式，换句话说，就是学习者在完成学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。学习风格的维度 常见的学习风格差异 考点三、社会文化背景及...
333教育综合陈琦刘儒德版本《教育心理学》教材精讲-10,于2024年9月26日上线。西瓜视频为您提供高清视频,画面清晰、播放流畅,看丰富、高质量视频就上西瓜视频。
陈琦、刘儒德主编《教育心理学》笔记——第二章 学生的心理特征和教育 第一节 认知发展和教育 一、皮亚杰的认知发展理论与教育 (一)皮亚杰认知发展理论的基本内容 1.建构主义的发展观 发展是一种建构过程,是个体在与环境不断的相互作用中实现的。心理结构既有量变,又有质变。所有有机体都有适应和建构的倾向,同...
陈琦、刘儒德当代教育心理学第 3 版笔记和课后习题答案 第 1 章 教育心理学及其研究 1.1 复习笔记 一、教育心理学的研究对象、任务与作用 (一)教育心理学的研究对象 教育心理学是一门通过科学方法研究学与教相互作用的基本规律的科学,它是应用心理学的一个分支。教育心理学的知识正是围绕学与教的相互作用过程而...
如果将心理学下属领域画成一朵花的形状 作为基础学科的普通心理学如花蕊在中央 不同学科占据每一条经络、每一片花瓣① 《教育心理学》的花瓣有自己的色彩与幽香 陈琦、刘儒德《教育心理学》目录显示书本内容涉及教师学生、双方互动与各方所思所感 之前阅读美国学者芭芭拉《学习之道》想到《孙子兵法》「风林火山」② ...
作为心理学科——研究、揭示教育系统中学生的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件,使心理学在教育领域纵深发展 作为教育学科——研究如何应用学生学习的规律去设计、改革、优化教育模式,以提高教育水平,加速人才培养 教育心理学的历史发展 1.教育心理学的起源 孔子的教育思想:学而时习之、不亦乐乎;学而不思则罔...
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陈琦、刘儒德主编的《当代教育心理学》(修订版,北京师范大学出版社)是我国高校采用较多的教育心理学权威教材,并被教育部列为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。作为该教材的配套辅导书,本书具有以下几个方面的特点:1.整理名校笔记,浓缩内容精华。每章的复习笔记以陈琦、刘儒德主编的《当代教育心理学》(修订版)...