通过学生自己动手实践合作探究总结出长方形面积的计算方法学生经历了发现问题探索计算方法的过程在这一过程中学生人人动手拼摆让不同个性不同学习能力的学生都能自主地自发地参加学习和交流真正提高了每个学生的学习效率真正实现不同的人在数学上得到不同的发展 长方形和正方形的面积的教案 长方形和正方形的面积的教案(...
《长方形和正方形的面积》教案 篇1 第二单元:长方形和正方形的面积 面积和面积单位(一) 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第32~36页例1、例2、例3。 【教学目标】 1 能结合实物或平面图形,理解面积的含义。 2 能用多种方法比较面积的大小,培养学生的空间观念。 3 通过观察、操...
首先预测学生根据已有的学习和生活经验会有不同的计量方法。在这堂课中主要通过学生的动手操作解决“为什么长乘宽就是长方形的面积”的问题,让学生理解长方形面积的计算方法,并通过实验验证、举例说明其正确性和运用价值,最后引导学生归纳、总结长方形面积,并通过长方形面积计算方法迁移得到正方形面积的计算方法,为以后...
小学三年级数学《长方形和正方形面积的计算》优秀教案 篇1 教学目标: 1、启发学生认识到探求长方形面积计算公式的必要性,激发其学习动机。 2、让学生通过参与长方形面积公式推导的全过程,理解并掌握长方形和正方形的面积计算公式,发展其抽象概括能力。 3、能比较熟练地运用公式进行计算。 教学重点: 长方形和正方形...
1、通过练习,巩固长方形、正方形面积计算的方法。 2、经历解决问题的过程,培养学生解决问题的能力。 3、让学生在解决问题的过程中体会数学知识服务生活的价值。【教具、学具准备】 教具:例2的图片纸、剪刀。学具:例2的图画纸一张、剪刀。教学过程 一、复习引入 教师:前面我们刚学习了长方形和正方形的面积计算方法...
小学三年级数学《长方形和正方形面积的计算》讲课设计模板一 一.教材分析 〝长方形和正方形的面积计算〞是三年级下册中的学习内容,小学生从学习长度 到学习面积,是空间形式认识发展上的一次飞奔.是在学生知道了面积的含义,初 步认识面积单位和学会用面积单位直接胸怀面积的基础进步行讲课的,这部分内 容主假如指引学...
1、利用学具推出长方形和正方形面积的计算公式。 2、使学生熟记公式并会利用公式进行计算。 3、通过学生自己去发现长方形和正方形的面积公式,培养学生观察、判断、推理、概括等方面的能力,从而使学生养成勇于探索和实践的良好品质。 教学重点:熟记公式,会计算长方形和正方形面积,培养学生自主学习的个性品质。
1、引导学生自己去发现长方形面积计算的公式,使学生初步理解长方形面积的计算方法,会运用公式正确的进行计算。 2、通过长方形的面积计算引导学生推导出正方形的面积计算公式。 3、初步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 教学重点: 会计算长方形和正方形的面积。 教学准备: 课件 教学过程: 一、复习引入,...
人教版长方形和正方形面积的计算教案篇一 1.《长方形和正方形的面积计算》是苏教版小学数学三年级下册第82-83页的内容。在此之前学生知道了面积的含义,初步认识面积单位,以及学会用面积单位直接量面积的方法。这节课就在这个基础上进行教学的。学好本单元的内容,不仅有利于发展学生的空间观念,提高解决实际问题的能力...