小说家阿尔封斯﹒都德《最后一课》读后感 最后一课读后感1 细细品味过《最终一课》后,我所感受到的是一种沉重却也无力反抗的无奈之情。 韩麦尔先生沉痛的感受,使我读着读着眼泪也在打转。我惊异,为什么会这样,为什么要哭!我想起了我读过的另外一篇*《哭泣的圆明园》,蓦然发觉,中国也遭遇过这样的窘境。 回想起...
《最终一课》是法国作家都德的著名作品,我读了《最终一课》这本书以后,深受震撼、受益匪浅!作者都德以生动的语句,告诉了被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言辞别的最终一堂法语课的故事。经过一个童稚、可怜、无知的小学生的自叙,生动地反映了法国人民遭受异国统治的痛苦,也写出了都德自我对祖国的无...
都德《最后一课》读后感500字,读后感的奇妙之处就在于可以多角度地看一本书,保持阅读的能力和思考的深度是提升自己的有效途径,在书籍中汲取精神上的营养,文艺是不朽的,书中自有黄金屋,都德《最后一课》读后感500字。 都德《最后一课》读后感500字1 “人们啊,爱自己国家的语言吧!”读完都德的《最后一课》,我禁不...
虽然小说中没有详细的描述，但可以想象得出，他最后一课的讲解是充满了对法国、对法语的真挚的热爱之情，饱含着对民族语言深深的眷恋之情，一定是感人至深的。 因为是最后一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震动，他面对的严酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高...
都德《最后一课》微课教案 都德《最后一课》教案 都德《最后一课》赏析 法国作家都德最后一课 都德最后一课读后感400字 都德最后一课简介 都德最后一课教学设计 都德最后一课背景 艰难的国运与雄健的国民作者 艰难的国运与雄健的国民朗读 艰难的国运与雄健的国民英文 艰难的国运与雄健的国民板书 艰难的国运与雄健的...
今天参加外国名篇赏析课,课堂题目是:都德的《最后一课》,小说重点描述了法国阿尔萨斯被德国普鲁士军队占领以后,侵略者强迫当地学校改教德语,小孩从此以后要学习异国侵掠者的语言,接受异国文化,这是侵略者在军事占领后进行的文化侵略,作者在这里,把一个小学校里一堂课的意义,提高到向祖国告别的高度,使这一堂课的任何场...
都德所选择的正是集中表现了这一巨大事件的生活片断: 这是最后一堂法语课,以后学校里不许再教祖国的语言了,学生们从此要学异国统治者的语言了!作者把意义巨大的主题浓缩在一件日常生活的事件里,从而把一堂小学法语课提高到向祖国告别的仪式的高度,这就使得普法战争悲剧性的结果表现得异常鲜明,从而使得作品的主旨—...
在《最后一课》中，我们看不见硝烟弥漫的战场，也听不见那些在战场上的枪炮声和飞机轰鸣声。但却能够同样感受到一种在祖国危难关头，血性男儿抛头颅洒热血，为国捐躯的壮烈精神———爱国精神。一堂法文课再普通不过，但这是最后一课。小学教师阿梅尔是再普通不过的教师，小学生弗朗兹是再普通不过的...
我也觉得不错啊，这篇文章很感人
不要到失去时才懂得珍惜