道德学是属于元模型类型学组的一种类型学。由时间论作者Sergey Koshevarov创建。它最初是作为取代D&D类型的系统而创建的,但很快就超出了游戏主题的范围。 与元模型的所有类型一样,道德学有4个主要方面,对应…
《道德经·三十八章》从道家角度对两家学说的区别进行了简要概括：“故失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。夫礼者，忠信之薄，而乱之首。”性情和道德是对事物本质不同角度不同过程的概括，《周易·说卦》曰：“和顺于道德而理于义，穷理尽性以至于命。”《道德经》中没有使用“性情”二字，...
道德虚无主义认为不存在道德事实，但仍可能存在以某种方式行事的非道德理由，而虚无主义理论可能有助于解释这一点。道德哲学的关键问题 道德哲学主要有两种形式：实践伦理学和元伦理学。实践伦理学涉及在现实生活中决定什么是正确的行动方针。例如，生物伦理学家决定在科学研究中应如何对待人类或动物，或如何进行涉及生物...
道德哲学的理论基础包括伦理学、伦理道德理论和伦理价值观。伦理学是研究道德行为和价值的学科，它提供了各种各样的道德理论，如后果主义、义务论、德行论和关怀伦理学等，这些理论提供了不同的道德准则和原则。二、道德判断的8个原则 1. 后果主义 后果主义认为，一个行为的道德性是基于其后果而评判的。这种原则关注...
于是，我们可以看到，伦理与道德之间的学理空间，首先是动态的。而这一动态空间，实际上即是对人和社会趋向“善好”之可能性的蕴藉。也唯有立足于如是的可无限延展的学理空间，道德与伦理的相对稳定性与其之于未来的敞开性方能得到平衡。因此，就道德学与伦理学内在理路来看，这一道德与伦理间的学理空间，为道德与...
康德道德哲学的基本逻辑是通过绝对命令确立行为的普遍性和必然性，通过理性证明道德法则的内在合理性，并通过自由与自律的观念解释道德责任的根源。康德认为，道德的本质在于理性生物的自律，即人类通过理性制定和遵循道德法则，从而实现真正的自由。康德的道德哲学为现代伦理学奠定了重要基础。他强调的普遍性原则、理性与...
师范出身的我们对于“学高为师,德高为范”这句话我想应该是很熟知的,那么作为一名人民教师,怎样才能真正做到“德高为范”呢?学校组织我们全体老师学习《中小学教师职业道德规范》之后,这让我感慨颇深,下面谈谈我的学习心得体会。 一、热爱学生。 苏霍姆林斯基曾说过一句话:“热爱学生是教师生活中最主要的东西。”确...
1.导言;什么是道德心理学 当代道德心理学–对人类在道德背景—下的思想和行为的研究–是坚决的跨学科的:心理学家自由地借鉴哲学理论来帮助构建他们的经验研究,而哲学家自由地借鉴心理学的经验发现来帮助构建他们的理论。 虽然这种广泛的跨学科性是一个相当新的发展(除了少数例外,大多数相关工作都可以追溯到过去的四...