适应性是一个复杂而系统的概念,在教育领域是指学生毕业后对于工作岗位和社会经济需求的适应能力等。《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》(以下简称《行动计划》)契合了党的十九届五中全会对于职业教育提出的关键词“增强适应性”,即增强适应性是职业教育提质培优行动的关键所在。适应性是职业教育最大的质量...
面对不可预测的变化,企业唯一的战略就是使自己变得更具适应性,因而“适应性企业”战略应运而生。在商业制造系统和流程方面,适应性越来越被视为其效率和经济成功的重要因素。在技术研究领域,适应性这个特征在20世纪90年代末才被考虑。H. P. Wiendahl在1999年首次将适应性作为制造系...
“增强职业教育适应性和吸引力”是2024年全国教育工作会议部署的重点任务之一。“适应性”主要体现在职业教育能够适应经济社会发展需要的程度,而“吸引力”则主要反映学生、家长、企业对职业教育的青睐程度,两者都是职业教育发展的命门。曾几何时,职业院校被误解,职校学生被歧视,都是由于职业教育自身的适应性不强、...
在适应性保护伞中,领导者可以利用一系列特质和技能来提高办公室内外的适应性。一些适应能力包括:共情尊重创造力积极性创新批判性思维灵活性正念诚实信心可靠性沟通 工作场所的适应性示例 自疫情爆发以来,领导者和人才在适应工作场所变化方面已经变得更加出色。全球劳动力经历了工作环境的巨大变化,其影响至今仍然可见。让...
在规划、交付和总结课程时,差异化和适应性是重要的注意事项。 什么是差异化? 差异化正在利用不同的方法来了解学生学习的内容、学习方式以及展示所学内容的方式。 这些方法内置于课程中,让学生在学习中拥有话语权和选择权。 每天在课堂上需要考虑四个课程元素: ...
职业教育的适应性是指职业院校要瞄准技术创新和产业优化升级方向,推进产教融合、校企合作、科教融汇,拓展人才红利,促进共同富裕。增强职业教育的适应性,遵循社会发展规律、经济发展规律、教育发展规律和人才成长规律,是支撑职业教育深层次改革,推进高质量发展的前提和基础。溯源:职业教育增强适应性的逻辑起点 新职业...
试题来源: 解析 答:适应性是指根据经济所处的状况,调整总需求,以使产量达到充分就业的产出,利用适当的总需求政策来抵消总供给冲击对产出的不利影响,也即总需求政策适应供给冲击。(注意:适应性在此处是指适应性政策的适应性,而不是适应性预期的适应性。)...
”“青少年思想政治教育是一个接续的过程,要针对青少年成长的不同阶段,有针对性地开展思想政治教育。”总书记言之谆谆,为办好思政课,进一步把脉定向。为深入学习贯彻落实习近平总书记考察中国人民大学时关于加强和改进思政课建设重要论述精神,即日起,本版将围绕“思政课如何提升适应性”“大中小学段思政课如何衔接”...
职业适应性可分为一般职业适应性(General occupational Aptitude )和特殊职业适应性(Special occupational Aptitude)两大类。一般职业适应性 指从事一般职业所需的基本生理、心理素质特征。特殊职业适应性 指从事某一特定职业所需具备的特殊生理、心理器质特征。对个人从事某项具体工作的职业适应性测评包括一般职业适应性...