一、《进学解》原文 国子先生晨入太学,招诸生立馆下,诲之曰:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。方今圣贤相逢,治具毕张。拔去凶邪,登崇畯良。占小善者率以录,名一艺者无不庸。爬罗剔抉,刮垢磨光。盖有幸而获选,孰云多而扬?诸生业患不能精,无患有司之不明;行患不能成,无患有司之不公。”...
韩愈《进学解》原文 相关知识点: 试题来源: 解析 国子先生晨入太学,招诸生立馆下,诲之曰:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。方今圣贤相逢,治具毕张。拔去凶邪,登崇畯良。占小善者率以录,名一艺者无不庸。爬罗剔抉,刮垢磨光。盖有幸而获选,孰云多而不扬?诸生业患不能精,无患有司之不明;行...
“进学”,使学生在学业上有所进步。“解”,即辩解,论析,文体名,属论说文。(过秦论、马说、桐叶封弟辨、原毁)“进学解”,指解释增进学业和品德修养。作者指出增进业、行的方法在于“勤”与“思”,目的是“业精”“行成”。作者假托向学生训话,勉励他们在学业、德行方面取得进步,学生提出质问,他再...
一、导入新课 :讲述背景知识,引出韩愈及其《进学解》。 二、朗读感知 :指导学生分段朗读课文,整体把握文章内容,标注生僻字词,初步理解大意。 三、文本研读 (1)分段解析,引导学生探究每一段的主要内容和作者观点。 (2)重点解析关键语句和典故,如“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”等,讨论其深层含义。
《进学解》:经典名言八句,业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随 导语:《进学解》是唐代韩愈的一篇散文,创作于唐宪宗元和八年(813年)。这一年,韩愈四十六岁,在长安任国子学博士,教授生徒。《进学解》是一篇借问答形式抒发不遇之感的文章,反映了韩愈作为一个正直而有才华、有抱负的知识分子在封建社会中的...
韩愈《进学解》原文、注释及译文原文】国子先生(1)晨入太学,召诸生立馆下,诲之曰:“业(2)精于勤,荒于嬉。行成于思,毁于随。方今圣贤相逢,治具(3)毕张(4)。拔去(5)凶邪,登崇俊良(6)。占小善者率以录(7),名一艺者无不庸(8)。爬罗剔抉(9),刮垢磨光(10)。盖有幸而获选,孰云多而不扬(11)...
《进学解》是唐代散文中很具特色的篇章。作者韩愈是唐代著名散文大家。“进学”即增进学业、品行的修养。“解析。“进学解”是谈谈学业和品行上的进步。 本文大约作于唐宪宗元和八年(813)的年初。《旧唐书韩愈传)说:“(愈)复为国子博士,愈自以オ高,累被摈,作(进学解》以自喻.”文章借国子先生与弟子的对话抒...
《进学解》一开始,就以精炼明快的语句,说出“业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随”。这句话的意思是:学业的精进在于勤劳,荒疏在于嬉戏,德行的成就在于深思,毁坏在于因循苟且。这句话看来平常,却说出了学习成败的规律,现在已经成为大家熟悉的学习格言,不少人把它作为座右铭,激励自己前进。所谓“勤”即:“口不绝...
韩愈《进学解》,旧说作于唐宪宗元和八年(813)。是年韩愈四十六岁,在长安任国子学博士,教授生徒。进学,意谓勉励生徒刻苦学习,求取进步。解,解说,分析。全文假托先生劝学、生徒质问、先生再予解答,故名《进学解》;实际上是感叹不遇、自抒愤懑之作。文章分三段。第一段是国子先生勉励生徒的话。大意谓方今圣主贤...