贾德曾做过一个著名的水中打靶实验,他把十一二岁的小学高年级学生分成A,B两组练习水中打靶。对A组被试先教以光在水中的折射原理而后进行练习,B组则只进行练习、尝试,而不教原理。这一结果表明在学习打靶时,由于二、三组被试了解原理,成绩优于第一组的机械练习;而第三组的成绩优于第二组更说明问题解决的学习...
贾德在1908年所做的"水下击靶"实验,是经验类化说的经典实验。他以五年级和六年级学生作被试,把他们分为两组。要求他们练习用标枪投中水下的靶子。主试给第一组学生充分解释水的折射原理;而不对第二组学生说明水的折射原理,他们只能从尝试中获得一些经验。在开始投掷练习时,靶子在水下1、2英寸处,两组学生的...
材料:贾德在1908年所做的“水下击靶”实验,是经验类化说的经典实验。他以五年级和六年级学生作被试,把他们分为两组。要求他们练习用标枪投中水下的靶子。主试给第一组学生充分
贾德的水下击靶实验是心理学领域的著名实验,主要探讨知识的迁移和学习迁移理论,尤其是概括化理论。以下是精简后的实验介绍: 实验背景 1908年,贾德进行实验,对比学习原理与否对学习迁移的影响,以验证概括化理论。 实验过程 被试选择:选取小学高年级学生,分为A、B两组进行水中打靶练习。 ...
《中学教育知识与能力》知识点——水下击靶实验 【实验者】贾德 【实验过程】贾德以五六年级的小学生为被试,让他们练习用镖枪投射水下的靶子。被试分为两组,在投射前向一组被试详细解释了水的折射原理,对另一组没有作任何讲解。两组各进行两次投靶测试,第一次投掷练习将靶子设在水下12英寸处,第二次投掷移到...
概括化理论又叫经验类化论,代表人物是贾德,他认为迁移产生的关键是学习者在两种活动中概括形成了能够泛化的共同原理。他在 1908 年所作“水下打靶”的实验,是概括化理论的经典实验。故本题答案选 D。A 项“大量的形式训练”是沃尔夫的形式训练说的主要观点,强调能力的训练。与题干不符,故排除。B 项“两种材料...
贾德水下击靶实验是经验类化实验。贾德在1908年所做的水下击靶实验，是经验类化说的经典实验，他把...
贾德水下击靶实验,提出的迁移理论是概括说学习迁移现象最早系统理论解释是形式训练说教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是桑代克的联结说奥苏泊尔认,学校情境中的成就动力主要
心理学家贾德(Judd)曾做过一个著名的水下打靶实验。实验中,他以五、六年级的学生为被试,将他们分为两组,一组为实验组,一组为控制组。实验的任务是要求被试练习用标枪击中水下的靶子。实验组被试练习前被安排学习光的折射原理,让他们对折射原理有深入的认识与了解,而