贾德水下击靶实验的解释如下:1、实验目的:贾德的水下打靶实验主要是用来解释知识的迁移问题。所谓的知识迁移,是指在一种情境中获得是知识、技能和理解,或者是形成的态度对在另一种情境中学习知识、技能、态度产生的影响。2、实验内容:贾德在1908年所作“水下击靶”的实验,是概括化理论的经典实验。他把十一二岁的...
贾德水下击靶实验是经验类化实验。贾德在1908年所做的水下击靶实验,是经验类化说的经典实验,他把十一二岁的小学高年级学生分成AB两组练习水中打靶,对A组被试先教以光在水中的折射原理而后进行练习,B组则只进行练习尝试而不教原理。贾德水下击靶实验的特点当他们达到相同的训练成绩以后,增加水中目标增加水中续打靶...
贾德在 1908 年所做的 “ 水下击靶 ” 实验,是经验类化说的经典实验。他以五年级和六年级学生作被试,把他们分为两组。要求他们练习用标枪投中水下的靶子。主试给第一组学生充分解释水的折射原理;而不对第二组学生说明水的折射原理,他们只能从尝试中获得一些经验。 在开始投掷练习时...
贾德水下击靶实验是概括化基础理论。它揭示出造成学习迁移的一个原因是两种学习知识之间秉持着共同的原理,而不只是一样成分,从而使概念学习的范畴大为扩大。 1.贾德认为之前的学习知识之所以能转移到之后学习的过程中,由于在之前学习的过程中获得了一般基本原理,这种一般基本原理能够或全部地应用于后面学习的过程中。对...
贾德水下击靶实验说明..贾德水下击靶实验说明了**概括或抽象的重要性,以及迁移的普遍存在性**。具体来说:1. 参与者在多次尝试用鞭子抽打目标浮标后所达成的“均势”并非学习过程中的决定因素;真正关键的是他们把在海湾学到的技能
贾德水下击靶实验是经验类化实验。贾德在1908年所做的水下击靶实验,是经验类化说的经典实验,他把十一二岁的小学高年级学生分成AB两组练习水中打靶,对A组被试先教以光在水中的折射原理而后进行练习,B组则只进行练习尝试而不教原理。贾德水下击靶实验的特点当他们达到相同的训练成绩以后,增加水中目标增加水中续打靶...
贾德水下击靶实验是经验类化实验。贾德在1908年所做的水下击靶实验，是经验类化说的经典实验，他把...
贾德水下击靶实验是什么 “水下击靶”实验是贾德所做,用来验证概括化理论(经验类化论)。贾德认为两种学习活动之间存在共同要素仅仅是知识产生迁移的必要前提,而迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理。 扩展资料: 贾德曾做过一个著名的水中打靶实验,通过这一实验提出了自己的概括化...