谈骨气(优秀10篇) 谈骨气篇一 2 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.了解本文的论点及所运用的论据。 2.了解本文侧重运用举典型事例论证的方法。 (二)能力训练点, 1.学会运用举例论证论点的方法。 2.区别议论和记叙两种表达方式,理解议论文中的摆事实与记叙中的叙事的区别。 (三)德育渗透点 教育学生继承...
谈骨气优秀作文合集六篇谈骨气优秀作文1 骨气,是一个人必须拥有的品质。人如果没有了骨气,就像鸟折断了翅膀;船折断了桅杆,无法扬帆远航。拥有骨气,我们才会拥有完整的人格。有骨气的人才能赢得尊敬。有骨气的人刚强正直,一身正气,气度非凡;而没有骨气的人,说话圆滑,阿谀奉承,为了利益不择__,让人看不起。岳飞有...
但其实吧,骨气这玩意儿,说白了就是你心里那点儿“不妥协”的小火苗。啥时候这火苗旺盛,你就有骨气;啥时候这火苗蔫儿了,你也就……软了。 举个例子,前几天我去菜市场买菜,看见卖菜的大爷秤砣上动动手脚,多称了半斤白菜给我。当时我心里那股火蹭蹭就上来了!可不是么,我平时工作那么认真,就为了每月多赚点钱...
第一层:论点:中国人是有骨气的。(第1段) 第二层:引用孟子的话,阐述"骨气"的含义。(第2段) 第三层:从历史和继承的角度指出"有骨气"的传统和意义。(第3、4段) 第二部分:用事实论证"我们中国人是有骨气的"。(第5-9段) 第一层:以文天祥拒绝降元的故事,从"富贵不能淫"的角度来论证论点。(第5、6段...
《谈骨气》阅读答案谈骨气吴晗我们中国人是有骨气的.战国时代的孟子,有几句很好的话:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫.”意思是说,高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就是所谓大丈夫.大丈夫的这种种行为,表现出了英雄气概,我们今天就叫做有骨气.我国经过了奴隶社会、封建社...
这就引出了下面我要和你们好好唠唠的,在生活里那些真正考验骨气的时候。 2.骨气,听着挺抽象的,其实就像咱们心里头的一把尺子。我认识个老大哥,在街上被小混混欺负,小混混想讹他钱。老大哥虽然势单力薄,可他就像一头倔牛,死也不肯掏钱,还说“想让我低头,没门儿,我得对得起自己的骨气。”咱就顺着这事儿...
谈骨气教学目标 首先啊,知识与技能目标这块儿,咱们得像探险家收集宝贝一样,把文章里的知识都给收入囊中。要让同学们能够正确、流利、有感情地朗读这篇文章,就好像唱歌一样,得把每个字、每个词的韵味都给唱出来,让大家一听就知道这文章讲的是啥,那种精气神得给展现出来。 然后呢,得理解文章中那些重要的字词,...
有骨气的人坚持自己的信念和原则,不被外界的诱惑和压力所动摇,勇于面对困难和挑战。骨气不仅反映了一个人的个性和素质,更是一种人生态度和生活的智慧。本文将围绕骨气的重要性展开论述。 首先,骨气是人格的象征。一个人的骨气决定了他的人格和品格。有骨气的人坚持自己的原则和底线,不随波逐流,不盲从和妥协。
一、《谈骨气》有没有中心论点 文章起始句“我们中国人是有骨气的”单独成段，为的是强化读者对它的接受效果。这句话与其说表述的是一种“实然”，是一种事实判断，不如说是表述了一种“应然”，是一种价值期待，它的真正本意是一种带有强烈情感的号召：我们要做有骨气的中国人。这句话不是文章的中心论点。...