第二部分(4—12):分析问题,论证探求新事物有赖于创造性思维,创造性思维必需的要素及区分一个人是否有创造力的依据。第三部分(13):解决问题,总结全文,只要坚信自己拥有创造力,并保持好奇心,不断积累、探求,就一定能成为富有创造性的...
不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢? 某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究,并得出如下结论:“富于创造力的人,认为自己具有创造力;缺...
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申鑫- 19 谈创造性思维 课文朗读
初三语文部编版九年级上册第19课《谈创造性思维》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习 知识点 第19课《谈创造性思维》 一、作者简介 罗迦·费·因格,1948年生,美国实业家,著作有《当头棒喝》《在屁股上踢一脚》《创意大惊奇》等。 二、故事背景 许多人在生活、学习的过程中因受传统思想的束缚,容易形成思维定式...
学科网为您提供《谈创造性思维》课文朗读(配乐版)-【课文朗读】初中语文九年级上册课文朗读音频(统编版)高清教学视频可在线观看,获取更多统编版初中语文九年级上册优质视频资源请关注学科网
谈创造性思维 罗迦 费 因格 学习目标 1.把握作者的观点,理清文章结构。 2.分析并学习本文围绕中心论点逐层展开论述的论证思路。 3.明确创造性思维在现实生活中的重大意义,激发创新思维,培养自身创新能力。 作者介绍 罗迦 费 因格,当代美国实业家、学者、创造学家。是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。专门...
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生活中各种各样的因素,使我们在解决事情的方法上也不止有一种选择,那么我们如何让自己的思维突破常规呢?今天我们就来学习美国实业家罗迦·费·因格写的一篇文章《谈创造性思维》。 ﹙美国﹚罗迦·费·因格 20 谈创造性思维 学习目标 把握作者的观点,理清文章结构。(重点) 分析并学习本文围绕中心论点逐层展开论述...