篇1:课堂教学艺术的十种方法 1、形象感染法 教师走上讲台时,神情要亲切、庄重、肃穆,站定后要扫视整个课堂,以安定学生的情绪,吸引学生的注意力,使学生把注意从原来的注意对象迅速转移到教师身上来,自觉地投入教学活动。 2.目标引导法 讲课开始时,教师可简要地肯定学生的表现,提出本次学习要求,运用语言的感召力,激...
明确规则与期望首先,让我们从最基本的开始:规则和期望。就像游戏需要规则一样,课堂也需要明确的指导原则。制定规则在学期初,与学生一起制定课堂规则。确保这些规则简单、明确,并且公平。明确期望让学生知道在课堂上你对他们的行为和学习成果有何期望。这有助于他们明白目标,...
《课堂教学艺术（第二版）》是2022年北京大学出版社出版的图书，作者是孙菊如、陈春荣。内容简介 “课堂教学艺术”是高校教师教育专业开设的一门旨在提升学生课堂教学素质与能力的选修课。作者根据学科发展及工作中的实践积累，对本书做出了根本性的修订。第一版销售良好。这次的修订工作使得书稿更加符合现代实际学科需求...
善于讲课的教师,讲起来娓娓动听,引人人胜,不善于讲课的教师,则是平淡无味,使人昏昏欲睡。教师要想上好课,必须先过语言艺术这一关。使课堂语言做到以下几点: 第一、词准意切,通俗易懂 词准意切,指教师在教学中运用的词语必须准确明了,不能含糊其词。有的...
课堂教学艺术的心得体会1 本学期我读了《教师课堂教学技术与艺术》这本书,知道教师课堂教学艺术的重要性与必要性,这是一门很深的学问,也是一门需要深思的艺术,教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系。在这样一种关系下,才能教学相长,师生共同进步。怎样上好一节课呢?我觉得必须掌握好课堂的教学艺术。 上...
通常而言，教学艺术就是教师在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求，灵活运用语言、表情、动作、心理活动、图象组织、调控等手段，充分发挥教学情感的功能，为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动。科学是符合客观的真，艺术是发自于内心的美。教学是一门科学，也是一门艺术。当然，对于教学艺术，不同...
课堂教学艺术是指教师在教学过程中,运用一系列的教学技巧、方法和策略,使课堂教学更有魅力、更生动、更有效。以下是几个重要的教学艺术方面: 1.激发学生的兴趣:教师需要通过生动的引言、趣味的教学示范、有趣的教学材料等方式,激发学生的学习兴趣和好奇心,使他们更主动地参与课堂学习。 2.灵活运用教学方法:教师可以...
一节成功的好课,与教师的教学艺术是密不可分的。在课堂教学中,教师若能掌握、发挥好课堂教学的各种教学艺术,必然会收到良好的效果。 一、教师的语言艺术 教师的语言艺术在课堂教学中点有重要地位。优美、流畅、动听的语言能够牢牢地吸引学生的注意力。使整个课堂教学处于一种张驰有致、轻重适度、缓急合理的良性状态...
教师的语言是艺术精讲最重要的手段，语言能否形象生动，是艺术精讲成败的关键。细细分来，教师的课堂语言实际上包括两类，一是口头语言，二是体态语言，而最重要的是口头语言。知识的准确传授，情感的表达，尤其是向学生塑造知识的课堂形象，非口头语言莫属。因此，口头语言要精练、传神，语调要抑扬顿挫，语速要适中，...