大班语言活动《春雨的色彩》反思让幼儿去想象探究春雨后的植物变化接着通过春雨为什么能给春天的大地带来万紫千红进行讨论通过交流想象让幼儿静心欣赏不断感受诗歌中的意境美并应用诗歌中的句子春雨落到xx上xx就变xx色的了进行创编为幼儿提供表达自己眼中的春天的机会 大班语言活动《春雨的色彩》反思 《大班语言活动《...
我在教学《春雨的色彩》一课时,将识字、解词、读句有机结合起来,让学生语言环境中识字。课堂实践反映出:识字、解词学习效果很好。但在指导“春雨到底是什么颜色的?”这个问句的朗读时,总觉得学生读得不到位。通过课后反思,我想,如果将句子放在课件—小动物在田野里谈话的情景中,图、动画、句子结合起来引导把自己也当...
我微笑地向他点点头,他站起来大声说:“李老师,春雨是彩色的。因为不管春雨落在什么东西上,都会有不同的颜色。”好一个彩色的春雨,让我感觉到了这个春天的`别样,这个时候春雨是什么颜色并不重要了,重要的是孩子们已经走进了属于自己的灵动的、稚嫩的、多彩的语文世界。 《春雨的色彩》教学反思 8 朗读,也是小学...
《春雨的色彩》教学反思 篇1 《春雨的色彩》,是一篇展现美妙的春天的童话。读着她,感受着她,你会被陶醉,会被熏染,你会融入那美妙的世界里,尽情的享受美。从而,你真的会爱上大自然,爱上这美好的生活。如果真的达到以上境界,本课的教学目标也就达到了。然而如果只是平白直叙的读一读课文,认一认生字,是不会...
大班语言优秀教案及教学反思春雨的色彩 篇1 活动目标 1.初步感知歌曲内容,理解春雨与种子生长的关系; 2.能够完整演唱歌曲,并结合生活经验对春雨、种子生长进行动作创编; 3.体验表演的快乐和同伴合作的乐趣。 重点难点 活动重点:掌握歌曲旋律特点,完整演唱歌曲; ...
《中班语言教案《春雨的色彩》含反思》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助! 一、活动背景: 设计意图:生活是五彩的,阳光是七色的,多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。在小班,孩子们欣赏过儿童诗《下小雨了》,滴答,滴答下小雨了,种子说“下吧,下吧,我要发芽……春雨像跳跃的音符,让幼儿...
2.让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美,引导幼儿进行扩散思维。 3.识字:燕子、麻雀、黄莺。 4.自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。 5.大胆参与活动,体验散文无限美好的遐想意境。 活动准备: 1.春景图、录音机、大屏幕、相关字条、字卡 2.磁带《春天在哪里》、《春雨的色彩》 重难点: 1.通过欣赏,感受春天的...
大班语言《春雨的色彩》活动反思 篇1 《春雨的色彩》是一篇散文诗,它还有一种有着引人入胜的情节,散文诗中绵绵的春雨,屋檐下叽叽喳喳的小鸟,万紫千红的大地,从而建构出了一幅有声有色的春景图。这首诗符合幼儿欣赏的特点,更容易激发幼儿的欣赏愿望、学习兴趣,引起没的情感共鸣。细细读了原来的整篇教案,发觉有很...
大班语言教案春雨的色彩反思 1 设计思路: 春风来了,春天的脚步近了… 你看万紫千红的花开了,把可爱的草、树木、鸟、兽、虫、鱼都从寒冷的冬天中叫醒了,使得地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。油菜花开得黄灿灿的,像一堆金子一样,发出万道金光。燕子从南方飞回来了。桃花开了,像一片美丽的...
中班语言公开课教案及教学反思春雨的色彩设计意图:本节课的设计方式采用了情景体验和互动式教学,让幼儿通过听说唱跳等多种方式,感受春雨的色彩,培养幼儿对春天的热爱和观察力。活动的目的是让幼儿在愉快的氛围中学习语言表达,提高幼儿的口语交流能力和创