《诗经三首》教案 篇1 《诗经》三首 【教学目标】 1、了解<<诗经>>的成书经过及其在中国文学史上的地位,价值和影响。 2、把握课文基本内容,把握古代诗歌语言式样。 3、理解并基本掌握<<诗经>>的表现技巧及其作用. 4、正确把握诗歌塑造的形象的思想意义 【教学重点】 1、把握诵读的要领,掌握诵读的技巧。 2、...
语文教案-《诗经》三首 篇1 《诗经》三首 [教学目标 ] A、理解三首诗歌反映的古代社会生活及思想情感。 B、了解《诗经》概况、代表作及其赋比兴的手法及其艺术效果。 C、了解四言诗的节奏和押韵。 D、背诵课文,默写名句。 [教学重点] 1、引导学生分析《氓》中的人物形象及领会比、兴的艺术表达手法的...
篇1:《诗经三首》教案高中语文教案 【教学目的】 1.了解古代劳动人民向往追求美好爱情的思想感情。 2.体会诗中重章叠句的形式及《诗经》的表现手法。 3.掌握下列字、词的音和义:雎鸠、窈窕、逑、荇菜、寤寐、蒹葭、坻、、、埘、 、桀。 【教学重难点】 1.把握诵读的要领,掌握诵读的技巧。 2.《诗经》的内...
第三篇:第一课《诗经》三首教案 2010年9月,周燕 第一课:《诗经》三首 【教学目标】 知识目标: 1、识记《诗经》的基本特点和默写常见的名篇名句。 2、掌握四言的诵读节拍和比兴的艺术手法。 3、体会《诗经》的现实主义精神和把握其重章叠唱的结构特征。 能力目标: 1、培养学生对诗歌情感的初步鉴赏能力和对...
诗经的教案 篇1 教学指要 本单元鉴赏先秦到汉魏晋诗歌,从中可以发现我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的源头。教学重点是在熟读背诵的基础上,领悟诗中的思想感情;了解赋比兴手法及其艺术效果;了解四言诗、骚体诗、五言诗的节奏。 《诗经》《离骚》至汉魏晋诗歌的语言形式各不一样,本单元以语言的节奏作为教学重点...
《诗经三首》教案1 第一课时 教学目的 1、了解上古至春秋中期的古代社会生活,陶冶高尚道德情操 2、运用联想、想像的思维方式,培育创新力量。 3、领悟“我”的形象塑造,把握艺术技巧。 教学重点 1、形象思维及人物形象。 2、典型情节及精练语言。 3、树立“历史的”“秀丽”的观念。 教学设想 教学方法 1、“切入...
1. 分析《诗经》三首诗歌中的比兴手法。 2. 理解诗歌中的意象和情感。 教学过程: 第一课时 一、导入 1. 介绍《诗经》的背景、地位和特点。 2. 引导学生了解《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,具有很高的文学价值和历史价值。 二、自主学习 1. 学生自读《关雎》、《蒹葭》和《采薇》,初步了解诗歌内容。
三、迁移拓展 1、交流改写《静女》的成果,自我评价或相互评价。 2、阅读《硕鼠》《蒹葭》《关雎》三首民歌,任选一篇写一段评析文字,谈谈你的欣赏体会。 四、作业 1、默写《氓》前两章及《静女》 2、预习《离骚》(节选),借助注解读懂内容。阅读《读本》有关楚辞的介绍文章,初步掌握与诗经的不同特点。©...
本教案针对《诗经》中的三首诗歌进行教学,旨在通过深入分析,使学生掌握诗歌的意境、形象和艺术特色。 一、教学目标 1. 知识能力目标:让学生掌握《诗经》中的三首诗歌《关雎》、《蒹葭》、《式微》的基本内容,理解诗歌的意境和形象,把握诗歌的艺术特色。 2. 过程与方法目标:通过朗读、讨论、分析等方法,培养学生的...
1. 《诗经》简介 2. 《诗经》中的三首诗:《周南·关雎》、《邶风·击鼓》、《卫风·硕人》 教学重点: 1. 理解三首诗的思想内容和艺术手法。 2. 掌握《诗经》的赋、比、兴手法。 教学难点: 1. 理解《诗经》中的一些生僻字词。 2. 感受《诗经》的韵律美和节奏感。 教学过程: 第一课时 一、导入 1....