答:要素教育是裴斯泰洛齐教育理论的精华,教学理论的核心。(地位) 教育过程必须从一些最简单的因素开始,逐渐转向复杂的因素。德育、智育、体育和劳动教育,不同的方面有不同的要素,各育都能找到一定的最简单 的要素作为实施教育的起点。(定义)体育和劳动教育的要素,是儿童身体关 节的活动。 道德教育的要素:儿童对母...
(1)瑞土著名教育家裴斯泰洛齐提出了“教育心理学化”,认为教育科学应该以人的心理活动为基础。任何事物都是由最基本的要素构成,教育应从最基本、最简单的要素开始,由易到难、循序渐进地进行,适合儿童的接受能力。并且系统论述了智育、德育、体育中的要素问题。(2)要素教育的内容:①智育。智是整个要素教育的核心。
要素教育名词解释 要素教育 1、要素教育(Algebraic Education)是以大自然和人类社会的各种现象为课题,让学生在直接感受中认识世界、学习知识、获得技能的一种教育。主张从儿童生活和社会生活中选择某些最典型的要素进行教学,以帮助学生认识世界和发展自我。强调对现实生活中某一特定领域及过程的认识,使学生了解某方面的...
教育要素是裴斯泰洛齐提出的重要教育理论。他的教育学体系的重心是关于和谐发展的要素教育的理论,而这一理论又体现在他的初等教育理论和实践方面。 裴斯泰洛齐是瑞士的民主主义教育家,他的教育学体系的重心是关于和谐发展的要素教育的理论,而这一理论又体现在他的初等教育理论和实践方面。他的基本思想是:教育的各方面...
受教育者：成长中的追梦人 教育的另一重要要素是受教育者，他们是教育活动的核心对象。受教育者不仅仅是知识的接收者，他们在整个教育过程中，扮演着积极参与者的角色。受教育者是学习的主体。在现代教育理念中，受教育者被视为学习的主动参与者，而不是被动接受知识的容器。教育的最终目标是培养受教育者的独立思考...
1938年“要素主义者促进美国教育委员会”的成立是要素主义教育形成的标志。发起者、主要代表人物是巴格莱。60年代代表人物是科南特和里科弗。 (1)把人类文化的共同要素作为学校教育的核心。 在人类的文化遗产中存在着永恒不变的、共同的、超时空的要素,它们是种族文化和民族文化的基础。中小学要强调双基(新三艺),按...
教育活动的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和教育活动方式。其中,教育者作为“教的主体”,是教育活动的设计者、实施者和组织者,是整个教育活动的主导者。受教育者作为“学的主体”,具有主观能动性,是学习的主人。教育内容是指教育者引导受教育者在教育活动中学习的前人积累的经验,它主要是根据教育目的和...
“要素主义是一种保守的教育理论”,要素主义“在政治上表现出一种显著的保守主义色彩”。 “我绝不是说持自由主义政治和经济观点的人就不可能赞同要素主义教育,这并无任何不可理解或不合逻辑之处;要素主义最一般的论题是,确信基础文化具有一种能够保证社会平衡的共同核心。所有学校的首要作用就是认真对待这种核心并...
比较要素教育理论与要素主义理论流派 一、产生背景 要素教育理论产生较早,于18世纪70年代由裴斯泰洛齐提出。18世纪正值启蒙运动运动时期,裴斯泰洛齐的要素教育理论在一定程度上受到了德国哲学家康德认识论的影响。继承了康德的认识事物首先必须通过感觉器官的思想,认为人必须通过惑官和外界刺激来得到感性材料,再经过对感性...
教育的三要素和四要素的区别如下：1、教育的三要素包括：教育者、受教育者、教育影响。2、教育的四要素包括：教育者、受教育者、教育内容和教育手段。现代教育学比较认可的观点是教育三要素。教育要素：教育要素是指构成教育活动的成分和决定教育发展的内在条件。就教育实践活动而言，其构成要素有：1、教育...