一年级品德与社会上册《装扮我们的教室》教案 1 教学目标: 1.让每个学生体验并意识到教室是他们共同营造的学习环境,每个人都应该参与学习环境的创设。 2.在装扮教室的过程中培养学生动手、动脑,参与班级体建设的能力,培养学生的团结合作精神和创新能力。 教学过程: 一、导入 出示插图:同学们看看,图中这些小朋友在干...
一、他们的教室好在哪 教室是我们共同的家,在装扮它之前,我们先去看看其他班的教室设计,看看用他们有哪些地方值得我们学习和借鉴吧。 出示图片:图中的教室你们喜欢吗? 出示图片:你愿意在这样的班级生活吗? 出示图片:这个教室呢?你觉得如何? 出示图片:你喜欢这个教室的设计吗? (大家回答相关提问) 师:看来上图中...
《装扮我们的教室》教案.docx,《装扮我们的教室》教案 一、教材分析 本课共分为四部分,第一部分是“他们的教室好在哪里”,这一部分的目的在于通过走访、参观等体验活动,引导学生树立美好班级环境的集体观念。第二部分“我们一起来设计”,这一部分的内容是参照其他班级的
3、小结：教室就像我们的家，作为家庭的小主人，你们想不想让教室锦上添花，变得更好呢？让我们用智慧用巧手来打扮教室，人人齐动手。（出示课题，装扮我们的教室）二、活动探究，学习新知 活动一：他们的教室好在哪里 （课前参观其他班教室）1、提问：小朋友，刚才，我们参观了学校里其他教室，你喜欢其他班级的教...
教师总结:教室通过大家的齐心协力变得很漂亮,我们以后要定期装扮我们的教室,爱护我们的教室。 环节三:巩固提高 教师举办一场颁奖会,对于在这次活动中表现突出的学生,奖励小星星,贴到刚刚设计布置好的荣誉角,同时启发学生相互学习,相互合作,在大家的共同努力下让我们的教室,我们的班级变得更加美好。
1.教师通过展示一组教室装扮前后的对比图片,引导学生观察并思考以下问题: -教室装扮前后的环境有什么变化? -这些变化给你带来了什么样的感受? -你觉得装扮教室有哪些好处? 2.学生分享自己的观察和感受,教师总结并引出本节课的主题:“装扮我们的教室”。 3.教师简要介绍本节课的教学目标和内容,激发学生的学习兴趣...
1.谈话:经过同学们的共同努力,我们的教室装扮好了。同学们,我想你们的教室完成了布置,你也有新的发现,能来说一说吗?你最喜欢的教室哪些区域的设计?因为什么?要感谢哪些同学的设计与布置。 2.学生交流 3.小结:教室是我们校园生活的重要场所,好的教室环境温馨、舒适,方便我们的学习和生活,美好的教室环境也是我们每...
部编版道德与法治二年级上册《装扮我们的教室》精品教案.doc,PAGE9/NUMPAGES9 《装扮我们的教室》精品教案 教学目标 1、知识与能力 (1)掌握一些参与班级环境创设的技能。 (2)形成初步的团结合作精神和创新能力。 2、情感与态度 (1)认识教室是自己生活和成长的重要空间
《2024秋二年级道德与法治上册第8课装扮我们的教室教案新人教版》立足于二年级学生的认知发展水平和实际生活经验,以教室环境布置为切入点,引导学生学习如何在集体中发挥个人作用,培养良好的集体荣誉感和责任感。本课内容紧密联系教材,通过实践活动让学生了解和掌握基本的教室布置原则,提高审美观念和团队协作能力,将道德与...
大班美术公开课教案《打扮我们的教室》1 活动目标: 1、能根据集体的计划,开展讨论,分工合作,进行节日布置。 2、有一定的任务意识和坚持性。 3、发展幼儿的动手能力。 4、体验想象创造各种图像的'快乐。 活动准备: 1、彩色用纸,胶水,剪刀等材料和工具。