1、导语:在祖国的西北,甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,蕴藏着一颗璀璨的明珠,(板书:一颗明珠)它就是我们昨天新学的课文——(读题)莫高窟。 2、复习词语:这些词你能读正确吗? 断崖绝壁 举世闻名 神态各异 慈眉善目 威风凛凛 惟妙惟肖 啧啧赞叹 精妙绝伦 宏伟瑰丽 漫天遨游 3、读了这些词,你能说说课文主要描...
《莫高窟》教案 篇1 教学目标:1、 能正确、流利地朗读课文。 2、 认识本课的10个生字,会写8个生字。理解由生字组成的词语。 3、 初步感知课文内容和情感。 教学重点、难点: 学习生字词。 理解由生字组成的词语。 教师活动 学生活动 一、激情导入: 同学们,老师今天要考一考大家。请问:我国著名的三大石窟分别...
《莫高窟》教案 篇一 教学过程: 一、导入 指读课题,预习了课文,你知道课题中为什么有这个窟字?出示第一节文字和莫高窟地形图,朗读了解莫高窟地理位置。 【了解学生预习时对文本基本的信息获取情况。】 二、初读 1、预习了课文,检查词语朗读: ◎补充习题第一题——给带点的字选择正确的读音。 【四个多音字的朗读...
教师点击课件出示祖国版图甘肃省区图和莫高窟外景图这就是伟大祖国的版图在祖国的西北有一个省份叫甘肃省出示甘肃省版图在甘肃省敦煌市的东南有两座山一座是三危山一座是鸣沙山在两座山谷底的绝壁上蜜蜂似的排列着492个洞窟这就是举世闻名的莫高窟谁知道举世闻名是什么意思 《莫高窟》教案设计(通用13篇) 《莫高窟》...
莫高窟不仅有精美绝伦的彩塑,还有宏伟瑰丽的壁画,下面品味描写壁囝句子。 自由读文 1、课文中用的哪句话来概括壁画内容的? (出示有的……有……有……有……排比句,具体说明壁画内容,这种写法叫先概括后具体) 2、找出壁画中最引人注目的是什么? 飞天:是佛教中能奏乐、擅飞舞、满身异香而美丽的菩萨,艺术家用飘...
莫高窟第二课时教案 【篇一:《莫高窟》第二课时教案完成版】 莫高窟第二课时 一、复习回顾,引出新课 1、我们上节课学习了《莫高窟》,那请同学们用文中的话说说作者对莫高窟的总体印象(明珠、环境恶劣,造窟艰苦、艺术宝库、智慧的结晶) (多媒体出示,齐读“明珠”句、“艺术宝库”句,) 2、作者称莫高窟为“艺术...
莫高窟第二课时教案 第一篇:莫高窟第二课时教案 18、莫高窟(第二课时) 教学目标: 1.能正确流利、有感情地朗读课文,并指导背诵课文第2~4自然段。2.理解过渡句承上启下的作用。 3.体会排比句的特点,学会“有„„有„„有„„还有„„”和“有的„„有的„„有的„„”的句式来描述...
五年级语文《莫高窟》教案1 教材分析: 课文生动描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞,把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展现在我们面前,赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。全篇结构清晰,叙述具体,文字浅显。学生理解文本内容的难度不大,只要注重语言的积累和写法的借鉴即可。 教学目标: 1、正确、流利、有...
《敦煌莫高窟》教学设计篇1 预设目标: 1.感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力,为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲。 2.掌握本课生字新词,能正确读写并理解新词,正确认读多音字"佛",朗读、背诵,积累语言。 3.学会找重点词句,正确理解1、2、3自然段的主要意思。
《莫高窟》教案(15篇) 作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的《莫高窟》教案,希望对大家有所帮助。 《莫高窟》教案1 一、 复习检查: 1、课文主要向我们介绍了莫高窟里的哪些景物呢? 2、莫高窟给你留下了怎样的...