荷花淀(教师中心稿) 教案教学设计 第1篇 哈尔滨市文昌学校 贾文欣 师:真聪明!正是神奇的大自然为我们造就这么美丽的画卷,是神奇的大自然让我们感受到荷花那充满向上精神的力量!多么了不起的大自然啊,不由的你不去热爱她!不去赞颂她!让我们热爱大自然的同学一起来,与大自然对话,夸夸我们这位了不起的画家!” (有感情朗读第三段) (在学生结束读书
新颖1.淀:浅浅的湖泊美丽 2.荷花淀: 湖泊名,是白洋淀的一部分提挈 3.歼灭鬼子的伏击战在这里发生 荷花淀 4.用亭亭玉立的荷花象征年轻可爱的抗日战士(铜墙铁壁、哨兵、荷花变成了人),象征年轻美丽的寓意 抗日妇女深刻 5.荷花是美的,预示了作品轻松、优美的基调,对抗日群众寓有赞颂之意作者简介 孙犁,河北省安平县...
讨论明确:月色皎洁,洁白的苇席遍地,银白的淀水,薄雾,清风,荷花飘香,展示了荷花淀的地域风貌,勾画出一幅恬静的充满诗情画意的艺术境界。 问:这段景物描写有什么作用? 讨论明确:第一,为人物提供背景,烘托人物形象。这段景物描写,渲染了一种清新宁静的气氛,水生嫂就在这样的背景里生活,劳动,烘托了水生嫂勤劳纯朴,...
《荷花淀》优秀公开课获奖教案设计设计优秀6篇 课文《荷花淀》教案篇一 一、教法建议 【抛砖引玉】（一)本文是孙犁的代表作，显示了作家成熟的独特艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一，这一独特风格对当代文学发生极大的影响，形成了“白洋淀派”(即“荷花淀派”）。因此我们可以...
荷花淀教案设计公开课篇一 一、教学目标: 1、学会本课的12个生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。养成积累语言的良好习惯。 3、欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的感情。 二、教学重点: 理解荷花开放的.种种姿态,想象这一池荷花为什么像一大幅活的画, 三、教学难点: 体会...
荷花淀教案设计篇一 我今天说课的内容是人教版小学语文第六册21课的第一课时、这是一篇很朴实又很美的课文、课文用生动优美的语言,按看荷花的顺序描述了公园里一池美丽的荷花和”我”看荷花时的感受,赞美了如诗如画的大自然美景、课文作者因景入情,以情观景,情景交融,不仅写出了荷花的风姿,而且写出了荷花的神韵...
《荷花淀》优秀教学设计 篇1 素质教学目标: 1、知识与技能:了解以孙犁为代表的荷花淀派。把握课文以富有感情色彩的人物对话、细节描写,展示人物丰富的内心世界的方法;理解充满诗情画意的景物描写、传神的对话对、推动故事情节发展的作用。培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。 2、过程与方法:诵读法,体味孙...
?《荷花淀》教案设计 第一章:教学目标 1.1知识与技能 学生能够理解《荷花淀》的故事情节,分析作品的人物形象和主题思想。 1.2过程与方法 学生通过阅读、讨论、分析等方法,深入理解作品的艺术特色,提高文学鉴赏能力。 1.3情感态度与价值观 通过学习《荷花淀》,学生能够感受作者对自然景色的描绘,体会作品中的人物情感,...
《荷花淀》教案设计 2024-2025 学年 教学目标 (1)语言建构与运用:通过分析人物对话和景物描写,体会荷花淀派清新优美 的写作风格,提升学生的语言感知与运用能力。 (2)思维发展与提升:引导学生分析描写手法对人物性格及心理的刻画作用, 培养逻辑思维与文本分析能力。 (3)审美鉴赏与创造:通过品读文本,感受小说中诗情画...