在这两堂名师课例,徐杰老师设计了两次学生写作练笔的活动,“描写一下孔乙己的长衫。”“发挥想象,孔乙己身上的长衫到哪去了?”这两处创造性思维的练笔都是为了让学生走进文本,走进文本深处,去感受,去体验,察觉孔乙己内心的写照,与文本共生。培东老师在后两个板块中,侧重于引导学生通过对文字、句式,甚至是标点,进行...
第三部分是初中语文如何进行情景化教学设计。赵老师为我们精心准备了多位名师的经典课堂实录,如:宁鸿彬老师的《七根火柴》情境设计、钱梦龙老师的《愚公移山》问题设计、肖培东老师的《孔乙己》活动设计等等,还有给《狼》这篇文言文设计的“插图纠错”趣味教学情境,让我们老师在真实的案例中获得启发和灵感。 本次语文名...
还有那个与孔乙己如影随形的环境,无时不在的嘲笑和轻视。 这个环节,师生共同研究读“孔乙己之死”表达的深意。 这段对话的引子出自《红楼梦》中各色人物的迥异死亡,林黛玉的死那是焚稿断痴情,秦可卿的死那是荣宠之极,晴雯的死那是无限的痛心和遗憾,自然引出学生情不自禁找出对孔乙己那段死亡的经典演绎。 一句简单...